L’architecture scolaire peut-elle changer la pédagogie ? On a depuis longtemps la réponse et elle est négative. une architecture peut-elle imposer des pratiques pédagogiques ? Si les espaces pèsent sur la pédagogie, ils ne la dictent pas. Même si le modèle de la salle de classe de 60 m² pour 35 élèves apporte évidemment ses contraintes. Pourtant la Caisse des dépôts, avec les associations de collectivité slocales (ARF, ADF, AMF) et le ministère de l’Education nationale lancent un nouvel appel à projet » dédié à la transformation d’espaces dans les écoles, collèges et lycées. Il a pour objectif d’expérimenter de nouveaux usages au travers de nouvelles visions des espaces et du mobilier scolaires. » Cet appel à projet testera » des transformations partielles, accessibles et abordables créant dans les espaces existants, des opportunités pour de nouveaux usages. » Il s’adresse aux entreprises et aux collectivités locales prêtes à s’impliquer.
Un appel à projet veut relancer le débat sur l’architecture scolaire innovante
