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Donner Louis-Ferdinand Céline à lire et à comprendre en 2016 : un défi pédagogique réalisé par Françoise Cahen avec ses élèves de 1ère L à Alfortville. Sur le site Lettres de l’académie de Créteil, elle décrit les objectifs, le déroulement, les difficultés et les intérêts d’une séquence qui enrichit les activités habituelles par l’usage de Padlet, l’adaptation polyphonique du roman sur Facebook ou encore des écritures créatives. Publiées d’abord sur un blog, puis rassemblées dans un livre numérique, celles-ci, « vraies-fausses archives », montrent combien les lecteurs-élèves peuvent faire preuve d’imagination pour produire eux-mêmes les effets de réel et ainsi renforcer la présence d’un roman.
