Longtemps le local a été perçu comme la solution aux problèmes éducatifs. C’est cette idée que porte l’autonomie des établissements dans la réforme du collège ou le décret sur la sectorisation des collèges pour lutter contre la ségrégation scolaire. C’est cette articulation entre politique nationale et conjugaisons locales que la revue Diversité interroge dans un…
L’innovation pédagogique c’est vous ! C’est d’abord ce que les enseignants inventent et réalisent chaque jour dans leur classe, avec ou sans le numérique, avec ou sans partenaires extérieurs, en toute liberté. C’est ce message que nous voulons faire passer avec vous, lors du 8ème Forum des enseignants innovants qui se tiendra à Paris les…
Najat Vallaud Belkacem a annoncé le 6 octobre, en visite dans un collège connecté francilien, le lancement du programme E-Fran porté par Jean-Marc Monteil. Ce programme, qui fait partie des investissements d’avenir (PIA2), prévoit de créer des « territoires d’innovation numérique » associant établissements scolaires, recherche, collectivités locales et acteurs économiques. Le projet E-FRan
Que faire en lycée professionnel face aux difficultés scolaires ? Les enseignants du lycée Ampère à Marseille, qui regroupe environ 700 élèves dans des filières électrotechniques et énergétiques, ont d’eux-mêmes institué des dédoublements dans certaines disciplines. Ce dispositif, qui fonctionnait depuis des années, permettait de prendre mieux en charge les élèves et de mieux faire…
Selon le conseil régional d’Ile-de-France, la réforme de la taxe d’apprentissage aurait des effets importants dans les lycées professionnels. Depuisla réforme, les versements auraient diminué de 20 à 30%. La taxe aurait par contre augmenté fortement dans les CFA du supérieur. H Zoughébi, vice-présidente du conseil régional d’Ile -de-France en charge des lycées, nous a…
» Cette année encore, aucune campagne médiatique n’est organisée par le ministère de l’Education nationale pour rappeler l’importance des élections scolaires qui auront lieu dans tous les établissements scolaires à la fin de la semaine », déplore la FCPE. La première association de parents relève que « une fois de plus, ce scrutin se déroule dans la…
Ancien ministre de l’éducation nationale et candidat aux primaires des Républicains, François Fillon est intervenu le 6 octobre lors d’un colloque organisé par Terra Nova et l’Institut Montaigne sur l’enseignement supérieur. F Fillon a défendu la sélection à l’entrée en université, particulièrement pourles bacheliers professionnels. Le raisonnement de F Fillon consiste à séparer les bacs…
Co-auteur du rapport Stranes, Bertrand Monthubert entre au cabinet de Thierry Mandon, secrétaire d’Etat au supérieur, comme conseiller spécial. Jean-Paul de Gaudemar quitte le cabinet. Au JO Sur le rapport Stranes
Jacky Crépin, Dasen, quitte la Sarthe pour l’Oise. Au JO
« Une pratique de classe très acculturante contribue à la réussite des élèves dans tous les domaines d’apprentissage du lire-écrire. Les effets calculés des différentes variables tendent à confirmer que pour être bénéfique, l’acculturation à l’écrit a besoin d’être déployée dans toutes ses dimensions : Il ne suffit pas de mettre l’enfant en contact avec le…
« Aucun guide ne saurait constituer une ressource exhaustive, et les professionnels du secteur de l’autisme en Ontario et dans le monde ont déjà élaboré un grand nombre d’excellents outils et ressources qui peuvent avoir une utilité immédiate pour les parents d’enfants ayant un TSA. En compilant nombre de ces ressources et en invitant les parents…
En rendant visible la quête émancipatrice d’une ‘mère courage’ d’origine arabe dans la société française, Philippe Faucon, fidèle en cela à ses thèmes de prédilection, signe ici une œuvre puissante, en une forme sèche et radicale, et accomplit un geste politique de toute beauté. Les enfants de la dernière génération, issue de l’immigration maghrébine, ont…
Comment lier l’école et les parents ? Sur le site du centre Alain Savary, Catherine Hurtig-Delattre propose des « entretiens individuels systématiques ». Un dispositif institutionnalisé avec un fonctionnement à la fois contraignant et ouvert sur des perspectives d’alliance avec les parents. Deux fois dans l’année à dates fixées, chaque parent est invité à se rendre à…
J’ai cette année une classe de cycle III un peu difficile dans un quartier de Paris lui-même difficile. A côté d’un groupe de CM2 plutôt partant et dynamique, la plupart des élèves de CM1 ne rentrent vraiment pas dans une dynamique d’apprentissage. Ils sont soit dans une passivité que je trouve inquiétante, soit dans une…
« Certains élèves de CE1, cette année-là, avaient beaucoup de choses à exprimer, mais manquaient d’espaces et de mots pour le faire. La colère, l’inquiétude, la jalousie, mais aussi le bonheur s’exprimaient alors avant tout physiquement, n’importe quand et n’importe comment. L’année suivante, nous étions confrontées à l’inverse à des élèves très inhibés… Cette année, les…
Longtemps le local a été perçu comme la solution aux problèmes éducatifs. C’est cette idée que porte l’autonomie des établissements dans la réforme du collège ou le décret sur la sectorisation des collèges pour lutter contre la ségrégation scolaire. C’est cette articulation entre politique nationale et conjugaisons locales que la revue Diversité interroge dans un…
Dans cette première partie, Rémi Brissiaud introduit deux concepts clés pour le nouveau programme de maternelle. Dans une deuxième partie, que nous publierons prochainement, il proposera une progression et deux autres concepts clés pour l’apprentissage du nombre en maternelle. Première partie : décomposition et itération de l’unité Un nouveau programme pour l’école maternelle, publié en…
