En parlant « d’apartheid territorial, social, ethnique » pour désigner la situation que vivent certains jeunes des banlieues, le premier ministre récolte une avalanche de critiques aussi bien dans les milieux politiques
Comment transposer à l’écran une vieille légende chinoise et toucher le cœur des spectateurs d’aujourd’hui ? En adaptant librement un texte issu de la tradition orale, le jeune réalisateur Pascal
Va-t-on sortir d’une crise sans précédent avec un salut aux couleurs ? L’Ecole peut-elle à elle seule régler une crise sociale ? Sébastien Sihr, secrétaire général du Snuipp, premier syndicat
Le numérique va-t-il révolutionner l’Ecole ? Pas de « tsunami numérique » pour la Revue internationale d’éducation de Sèvres, mais la découverte des usages des TIC dans une dizaine de pays développés
L’école française donne-t-elle le temps d’apprendre à lire à ses élèves ? Après « 7 minutes pour apprendre à lire », Bruno Suchaut et Alice Bougnères se lancent dans un savant calcul
« Faites connaitre vos attentes.. Votre participation éclairera nos décisions ». Alors que le grand plan numérique reste dans l’ombre, le ministère de l’éducation nationale lance une consultation sur le numérique à
« Comment se fait-il que trois jeunes adultes français, tous passés par l’école…n’aient plus d’autre raisons de vivre que celle de tuer d’autres êtres humains ? » La question d’Eric Favey lors
En sortant du Conseil national de la vie lycéenne, le 20 janvier, Eliott Nouaille, président du SGL, organisation lycéenne qui tient maintenant un tiers des sièges au CNVL, était satisfait.
Pourquoi le numérique ne gagne-t-il pas les classes ? Pour Alexandre Acou, un professeur des écoles pionnier des usages de Twitter, c’est si facile ! C’est ce qu’il essaie de
Mardi 20 janvier 2015, la grippe me permet de travailler dans de bonnes conditions. Il n’y a que 22 élèves dans ma classe petite et moyenne sections.(1) Une journée «
