Comment les écoliers se représentent l’espace qui les entoure ? Xavier Leroux et Maud Verherve proposent dans Mappemonde un modèle d’analyse de représentations des lieux chez des élèves de l’école élémentaire lorsqu’ils font référence à leurs espaces pratiqués. Ces représentations ne sont généralement pas mobilisées dans le cadre scolaire. L’expérience présentée ici tente donc de les intégrer à la construction de leurs compétences en géographie à l’aide d’un outil référent commun, une sorte de manuel : « Ma petite géographie ».
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