Un CDI pas comme les autres
Les documentalistes de l’académie de Besançon ne veulent plus faire la traditionnelle présentation du CDI. Elles proposent une autre démarche utilisant les possibilités numériques. « Notre choix s’est porté sur une séquence faisant intervenir des cours en ligne pour présenter le système d’information mis en place par les enseignants documentalistes du lycée à l’intention des élèves. Ils prennent ainsi connaissance du CDI matériel et immatériel. Ils se familiarisent avec l’esprit des cours en ligne. Ils tweetent pour communiquer leur travail et le valoriser. Ils repèrent l’espace « cours en ligne du CDI » sur Esidoc pour y retourner si besoin ». A découvrir…
Sur le site académique
http://missiontice.ac-besancon.fr/documentation/index.php/le-cdi-u[…]
Un parcours documentaire en histoire-géo
Comment utiliser un outil de curation comme Storify dans une démarche pédagogique en lycée professionnel ? Marie-Pierre Chanfreau a proposé à une collègue de Lettres-Histoire-Géographie d’utiliser Storify, comme premier document de collecte numérique, et non comme document final.
Sur Docspourdocs
http://www.docpourdocs.fr/spip.php?article553
Comment dynamiser autour de l’EMI ?
Hélène Mulot et Muriel Almayrac montrent comment dynamiser uen équipe pédagogique autour de l’EMI. Les professeurs documentalistes se sont appuyées sur un blog et un « pédagolab ».
L’expérience
http://www.docpourdocs.fr/spip.php?article555
|
||
|
|
