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Le parcours doit permettre « d’acquérir une culture artistique personnelle, d’initier (les élèves) aux différents langes de l’art, de diversifier leurs moyens d’expression et de contribuer à leur épanouissement ». C’est déjà beaucoup. Mais le parcours suppose aussi de s’appuyer sur les ressources locales et de développer des partenariats avec les institutions avoisinantes. Enfin le ministère lance un port folio numérique individuel. Pour aider à la mise en route d etout cela, Eduscol vous invite à utiliser un « guide pratique ».
