Par Isabelle Lardon La table ronde avec le comité scientifique de la FNAME Au troisième jour, le colloque se termine par une table ronde avec le comité scientifique de la
Par Isabelle Lardon Du jeu à la symbolisation chez le jeune enfant Le professeur de sciences du langage et de sémiotique Ivan DARRAULT-HARRIS montre avec des extraits de films les
Par Isabelle Lardon Le collectif national RASED composé des associations professionnelles, des syndicats, de la FCPE a profité de la tenue du colloque de la FNAME à Orléans pour organiser
Réfléchir à la place et au rôle des enseignants dans l’école à travers la thématique du jeu : « Le jeu, quels enjeux pour les apprentissages ? » Le thème
Par Isabelle Lardon Les relations entre jouer et apprendre Pour Gilles Brougère, professeur en sciences de l’éducation à Paris 13, le discours des relations « obligées » entre jeu et
Par Isabelle Lardon Le jeu video n’est qu’un outil Vanessa LALO, psychologue clinicienne, spécialisée dans les addictions et les médias numériques va dresser un panorama complet de toutes les sortes
Le collectif national RASED composé des associations professionnelles, des syndicats, de la FCPE a profité de la tenue du colloque de la FNAME à Orléans pour organiser un rassemblement. Hier
C’est une nouvelle mauvaise nouvelle pour les responsables éducatifs qu’ils vont partager, pour une fois, avec les dirigeants économiques et politiques. Selon le Programme pour l’évaluation internationale des compétences des
Réfléchir à la place et au rôle des enseignants dans l’école à travers la thématique du jeu : « Le jeu, quels enjeux pour les apprentissages ? » Le thème
Réfléchir à la place et au rôle des enseignants dans l’école à travers la thématique du jeu : « Le jeu, quels enjeux pour les apprentissages ? » Le thème
