JP Gallerand – E Jourdan
Sommaire : Mécanismes favorisant la reproduction sexuée, Besoins des organes, Ondes sismiques
Mixité des métiers « Métiers en tous genres » 
Au collège Alain Savary du Fronton (31), Christel Révellat, professeur de physique et Emilie Pique-Soubie, professeur de SVT, mènent la lutte contre les stéréotypes qui limitent les choix d’orientation scolaire et professionnelle de leurs élèves. Avec le soutien de la coopérative égalitaire (au service de l’égalité professionnelle et de entrepreneuriat des femmes) et l’aide de l’équipe pédagogique du collège, les enseignantes conduisent depuis 2 ans une action sur la diversification des choix.
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/04/17042013Article635017809771093774.aspx
Comprendre les mécanismes qui favorisent la reproduction sexuée par l’étude de textes
Cette activité de type tache complexe, a pour but d’établir le lien entre les modifications des populations de campagnols et l’importance de la reproduction chez les belettes en classe de 4ème.
http://www.ac-aix-marseille.fr/pedagogie/jcms/c_275593/fr/comprendre-les-mecanismes-qui-favorisent-la-reproduction-sexuee-par-l-etude-de-texte-henri-fabre
Les besoins des organes : schéma bilan numérique
En bilan du chapitre sur les besoins des organes, un premier schéma fonctionnel est réalisé par les élèves. Cette ressource propose de fournir aux élèves tous les éléments qui à la manière d’un puzzle seront à replacer pour construire ce bilan. L’outil numérique en plus de l’aspect ludique permet ainsi d’essayer et de corriger facilement ses erreurs.
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1358498011282/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1358498011282
Mesurer simultanément les contraintes et les ondes sismiques
Sur son site « Des idées pour les SVT », Alain Le Métayer présente un montage EXAO pour la classe de 4e. Il permet de mesurer simultanément les contraintes et les ondes « sismiques » ! Les enregistrements obtenus permettent d’aborder les notions du programme de 4e concernant l’origine des séismes.
