Freinet redouble…
Concurrence mensongère
Les nouveaux profs s’affichent l Les grandes villes signent une convention avec les universités l Le retour annoncé de l’alternance l L’Afev relance son appel à la suppression des notes au primaire l ERS : Fiasco annoncé ? l La FSU hostile à la réforme des collectivités territoriales
L’orientation au Salon de l’éducation l La région Ile-de-France crée une aide au permis de conduire.
Tice et conférences à Educatice l Jeunes reporters pour l’environnement.
L’orientation à l’UPEC.
Comment concilier équité et performance en éducation ? …
Des universitaires allemands découvrent le gêne de l’altruisme l Maths sans frontières : ça redémarre l Citéphilo.
Le fait du jour
Freinet redouble
Freinet est bien vivant et il l’a montré à Paris le 17 novembre, où l’ICEM organisait le second Salon Freinet parisien. Près de 400 enseignants ont participé à une journée d’ateliers et de débats. Parmi eux de nombreux jeunes.
Pourquoi une aussi forte participation ? Car des enseignants stagiaires du primaire avaient choisi d’être là. En Ile-de-France ils sont encore, jusqu’à la semaine prochaine, en formation. « Programmation, fiche de séquence, fiche de préparation, progression, B.O., programmes : on connaît cela par coeur », témoigne l’une. « Mais tout cela ne nous apprend pas comment faire face aux élèves. Ce qu’ils veulent c’est des classeurs, pas des classes ». A quelques jours de leur début dans le métier, la prise de conscience les a amené chez Freinet sur les conseils d’un formateur.
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Concurrence mensongère
« Cachez cet élève que je ne saurai voir ! » C’est pratiquement ce que font les chefs d’établissement anglais, si on en croit une commission parlementaire anglaise. Selon le Guardian, la commission a recueilli des témoignages qui établissent que les classes les plus difficiles sont camouflées lors des visites d’inspection.
La technique la plus courante est de les confier provisoirement à un enseignant remplaçant. Les inspecteurs ne vont généralement pas les voir. Résultat : quatre enseignants sur dix ont vu des agressions physiques dans leur classe, un sur quatre estime que cette violence était dirigée contre lui, mais l’inspection, l’Ofsted, ne trouve qu’une école sur cinq insuffisante sur le plan du comportement des élèves.
Mais pourquoi se donner tout ce mal ? En Angleterre ce sont les établissements et non les enseignants qui sont inspectés. Le rapport d’inspection est communiqué aux parents et ceux-ci ont le droit de choisir leur école. Dans ce monde de la concurrence scolaire, un mauvais rapport peut faire fuir une partie des parents et accélérer la dégradation de l’établissement, d’autant qu’il s’agit d’une information officielle. Les chefs d’établissement ont donc un intérêt réel à atténuer les difficultés.
On savait déjà que des établissements trichent lors des tests d’évaluation pour améliorer les résultats des élèves. Nombreux sont ceux qui ne travaillent que pour les tests et ont abandonné toute velléité culturelle. Dans l’univers de la concurrence scolaire, l’école n’échappe pas aux fraudes, aux manoeuvres et même aux stratégies de marque que l’on trouve dans l’univers commercial. L’Ecole et la pédagogie, ce sont d’abord des valeurs.
Les nouveaux profs s’affichent
« Venant de l’Académie de Lyon, j’ai été mutée comme T1 sur l’Académie de Versailles, en lycée GT et pour ma deuxième année, je suis sur deux collèges, l’un REP, l’autre RAR… (ZEP) et j’atterris là sans aucune formation face à des classes difficiles et des élèves qui ont un mal fou à ouvrir un cahier… », témoigne un jeune enseignant sur le nouveau blog ouvert par le Se-Unsa.
Viedejeuneprof.fr est un blog destiné aux nouveaux enseignants. Pour le Se-Unsa, « il leur permet de trouver un lieu d’expression, de partager leurs expériences, de témoigner de leur réalité quotidienne ».
Pas de surprise. Les premiers témoignages montrent des enseignants en difficulté et qui se sentent bien seuls. Ainsi notre jeune T1. « Je ne suis pas contre envoyer de jeunes profs dans ce genre de bahuts, par contre pourquoi les laisser seuls ??? »
Les grandes villes signent une convention avec les universités
L’association des maitres des grande villes de France, la fédération des maires des villes moyennes et l’association des villes universitaires de France ont signé le 17 novembre une convention cadre avec la Conférence des présidents d’université.
La convention vise à favoriser la démocratisation de l’accès à l’enseignement supérieur. Les parties signataires s’engagent à faciliter l’élaboration de schémas locaux de l’enseignement supérieur pour accompagner le développement des sites universitaires et les conditions d’accueil des étudiants. Les schémas soutiendront des actions dans les domaines de l’urbanisme, de la vie étudiante, de la recherche et de la formation.
Le retour annoncé de l’alternance
» Le président de la République vient de fixer un nouveau cap – que certains à droite ne qualifient plus de réformiste, mais de révolutionnaire – et l’on scrute en vain des signes dans le champ éducatif », rappelle Olivier Masson, dans cette tribune publiée par le Café. En matière d’éducation, N Sarkozy n’a mentionné que l’alternance. « Il existe pourtant depuis longtemps une autre voie pour l’alternance : sous statut scolaire. Les lycées professionnels, les collèges avec la découverte professionnelle ou les stages d’observation commencent à accumuler une expérience intéressante ».
L’Afev relance son appel à la suppression des notes au primaire
Signé par une vingtaine de personnalités dans la foulée de la 3ème Journée du refus de l’échec scolaire, un appel demande la suppression des notes à l’école élémentaire.
« L’obsession du classement crée, dès l’école élémentaire, une très forte pression scolaire et stigmatise des élèves qu’il enferme progressivement dans une spirale d’échec. Démotivantes, les mauvaises notes sont vécues comme une sanction et n’apportent en rien les clés d’une possible progression », écrit l’appel. « Alors que la confiance en soi est indispensable à la réussite scolaire, les conséquences de ce système sur les élèves en difficulté sont désastreuses : fissuration de l’estime de soi, absence de valorisation de leurs compétences, détérioration des relations familiales et, à terme, souffrance scolaire. La pression scolaire précoce ne fait que nuire à l’efficacité de notre système éducatif ».
Les signataires, parmi lesquels on retrouve Michel Rocard, Richard Descoings, François Dubet, Boris Cyrulnik, Axel Kahn, Marcel Rufo, Eric Debarbieux, rappellent qu’en Finlande « les élèves sont évalués pour la première fois à 9 ans de façon non chiffrée et commencent à être notés seulement à partir de 11 ans ». Ils demandent » à supprimer la notation à l’école élémentaire, qui doit devenir l’école de la coopération et non de la compétition ».
La Journée du refus de l’échec scolaire
ERS : Fiasco annoncé ?
Le Se-Unsa demande, après la FSU, la suspension de l’expérience des ERS.
« Ce dispositif répond à une commande présidentielle et remet au goût du jour les « maisons de correction » de sinistre mémoire. Mêmes causes, mêmes effets : concentration des élèves violents et stigmatisation de ces jeunes par un environnement inquiet, mal informé, mal préparé à les accueillir dans ces structures particulières. L’opération de communication ne passe pas l’épreuve de la réalité : les ERS virent au fiasco », écrit Christian Chevalier, secrétaire général du Se-Unsa.
Pour ce syndicat, la violence » doit être traitée sans amateurisme, sans instrumentalisation, mais en y mettant les moyens ». Sans eux, « le SE-Unsa demande la suspension des « ERS » et la relance des programmes partenariaux tels que les dispositifs ou les ateliers relais ».
La FSU pour la « suspension » des ERS
La FSU hostile à la réforme des collectivités territoriales
« Pour la FSU, c’est une réforme qui sous couvert d’une meilleure articulation entre collectivités, s’inscrit dans la politique de réduction des moyens au service public ». Adoptée le 17 novembre de façon définitive par l’Assemblée nationale, la loi sur la réforme des collectivités territoriales a mobilisé contre elle des élus de toutes formations. Onze députés UMP ont d’ailleurs osé voter contre. Le Café avait signalé les dangers qu’elle porte quant au financement de l’Ecole.
Pour la FSU, « elle va entraîner à la fois une diminution de la solidarité et de la cohésion entre les territoires, accroître les inégalités territoriales, et en réduisant les dépenses, mettre à mal les missions de service public exercées par les collectivités au profit des populations les plus fragilisées ». La FSU exige « qu’un bilan soit tiré des différentes phases de décentralisation suivi d’un vaste débat citoyen et démocratique afin de permettre les évolutions souhaitables des institutions locales pour assurer plus d’égalité sur le territoire, améliorer les articulations Etat/Collectivités, favoriser le fonctionnement démocratique de la décentralisation et tout particulièrement des instances existantes ».
Le Sénat adopte à contre coeur la réforme des collectivités territoriales
Dossier Collectivités territoriales
L’orientation au Salon de l’éducation
Du 25 au 28 novembre , le Salon de l’éducation est une occasion rare pour travailler son projet d’orientation. Que l’on soit collégien ou lycéen, c’est le seul moment de l’année où sont réunis presque toutes les filières de formation.
Ainsi l’espace Onisep permet de découvrir des formations et des métiers, de s’entretenir avec des conseillers d’orientation-psychologues qui reçoivent en entretien personnalisé.
Afin d’aider efficacement les jeunes et leur famille à s’informer sur toutes les spécialités de l’enseignement supérieur et leurs différentes filières (filières universitaires ou en alternance, DUT, BTS, classes prépas, admissions parallèles, formations spécialisées dans les lycées, les grandes écoles …), le Salon de l’Etudiant met en scène plusieurs secteurs qui réunissent quelque six cents exposants : les universités, les écoles de commerce, les écoles d’ingénieurs, les formations internationales, les formations en alternance, les formations artistiques, les formations en communication, les formations médicales, sociales et paramédicales, les BTS et autres formations supérieures Bac+2/Bac+3.
La région Ile-de-France crée une aide au permis de conduire
65 missions locales d’insertion ont été sélectionnées par la région Ile-de-France pour mettre en oeuvre le dispositif. La région financera 50% du coût du permis de conduire des jeunes en insertion. Cela représente environ 600 euros par jeune et 1 million d’euros de dépense pour la région.
Pour Emmanuel Maurel, Vice-président en charge de la formation professionnelle, de l’apprentissage et de l’alternance, » l’acquisition du permis de conduire est une chance de plus pour les jeunes de s’insérer sur le marché du travail. La Région, par ses différents dispositifs, explore toutes les pistes pour que les jeunes ne soient plus les parents pauvres des politiques de l’emploi. Cela passe forcément par une autonomie de déplacement « .
La classe
Tice et conférences à Educatice
De 24 au 26 novembre, réseaux sociaux, communautés, jeux vidéo et manuels numériques s’invitent à Educatice. Impossible de citer toutes les conférences prévues lors de ce grand salon professionnel. Voici un simple aperçu, à compléter en vous aidant du site d’Educatice.
Mercredi 24, le salon s’ouvre sur une conférence organisée par le Café sur les réseaux sociaux en éducation. Elle est suivie d’une présentation des projets des grands constructeurs et d’une table ronde sur les jeux vidéo pour enseigner. L’après-midi, Pascal Charvet présente le webclasseur, le passeport numérique pour l’orientation de l’Onisep.
Jeudi 25, à 14h, une table ronde abordera les enjeux des ressources numériques pour le CDI, avec notamment Jean-Louis Durpaire. Au même moment, le Café animera une conférence sur le Plan numérique rural : retour d’expérience sur ce qui reste le dernier effort d’équipement piloté par l’Education nationale. A 15h45, il sera question de l’établissement du 21ème siècle avec notamment JY Capul (Dgesco) et R Fabre (ARF).
Vendredi à 9h30, la même Dgesco fera un premier bilan des manuels numériques via ENT.
Le blog ouvert par le Café sur le salon Educatec Educatice
Jeunes reporters pour l’environnement
Voilà une activité qui peut faire travailler les élèves en interdisciplinaire sur des thèmes relatifs au développement durable. Le programme « Jeunes Reporters pour l’Environnement » s’adresse aux jeunes de 12 à 20 ans encadrés par un enseignant ou un animateur.
Les jeunes reporters doivent identifier une problématique environnementale locale, mener une enquête journalistique, parler des solutions et mener une action positive et enfin communiquer auprès d’un public local. Attention la date limite d’inscription est le 30 novembre.
Jeunes reporters pour l’environnement
Etablissement partenaire
L’orientation à l’UPEC
La saison de l’orientation débute à l’UPEC ( Université Paris est Créteil Val de Marne). Afin de faciliter la transition secondaire-supérieure et dans le but d’une meilleure orientation des lycéens et de leurs familles, UPEC organise un petit déjeuner pour les parents d’élèves le samedi 20 novembre à 9h30. Autre rendez-vous : le 4ème Nocturne de l’Orientation, une soirée entièrement dédiée à l’orientation. Elle aura lieu le mercredi 1er décembre 2010 de 17h à 20h30.
Vous aussi, devenez établissement partenaire du Café pédagogique !
Le Café propose aux établissements de devenir partenaires du Café. Directeurs, chefs d’établissement, en devenant partenaire vous bénéficiez d’une lettre d’information exclusive et de la mise en valeur de vos événements. Documentalistes vous recevrez de nouveaux services pour votre CDI. Découvrez notre nouvelle offre strictement réservée aux établissements d’enseignement.
La recherche
Comment concilier équité et performance en éducation ?
Le Conseil supérieur du Québec publie un rapport sur l’équité dans l’accès à l’éducation. Il propose des pistes concrètes pour faciliter l’inclusion scolaire des enfants issus de sfamilles défavorisées.
« Malgré l’ampleur du chemin parcouru en matière d’éducation au Québec depuis la Révolution tranquille, il faut faire un pas de plus pour que le Québec puisse continuer à figurer parmi les sociétés les plus avancées sur le plan de la performance de son système d’éducation », écrit le CSE, un organisme officiel consultatif. « L’accessibilité à l’éducation et à la réussite est non seulement une question d’équité pour les personnes, mais elle est aussi une nécessité pour le Québec, un gage de succès pour son développement ».
Le CSE souligne que « trop de jeunes quittent l’école sans avoir acquis une première qualification… Aussi, la capacité du système d’intervenir rapidement auprès des élèves qui ont des caractéristiques particulières ou qui vivent des situations qui fragilisent leur accès à la réussite, et dont on connaît à l’avance les risques potentiels au regard de l’échec scolaire et du décrochage, apparaît centrale et constitue une zone significative de vulnérabilité ». Le CSE invite aussi à mieux prednre en charge « la diversité des rythmes et des besoins d’apprentissage ». Pour lui il est urgent que le système éducatif devienne plus inclusif.
Et il propose des pistes. La première c’est d’investir davantage dans l’Ecole. « Le Conseil est conscient qu’un projet de système d’éducation plus inclusif a un coût financier. Toutefois, l’éducation constitue un levier de développement personnel, culturel, social et économique considérable. L’éducation doit donc être envisagée comme un investissement dont les retombées se mesurent principalement à moyen et à long terme et comme un héritage pour les générations futures au sens où elle permet à la société québécoise de poursuivre son développement culturel, social et économique. Il s’agit d’un choix de société qui commande des actions concrètes et pour lequel l’État doit fournir les efforts financiers nécessaires ».
La seconde proposition consiste à « inscrire l’éducation au coeur de la lutte contre la pauvreté ». Cela passe par exemple par la scolarisation précoce des enfants défavorisés. « Agir précocement auprès des très jeunes enfants et de leurs parents issus de milieux défavorisés et assurer une continuité de service avec le réseau scolaire, en misant sur l’adaptation des établissements à leur milieu. L’intervention précoce auprès des jeunes enfants, mais aussi de leurs parents, constitue une stratégie porteuse parce qu’elle intervient en amont, en prévenant les difficultés et en instaurant un environnement familial et éducatif propice à la réussite ».
Une troisième piste c’est d’améliorer la capacité du système à gérer l’hétérogénéité. Pour cela le CSE invite à « miser sur la formation du personnel… ainsi que sur un accompagnement plus soutenu et plus durable dans les changements mis en oeuvre » et à » miser sur l’apport de la recherche en éducation et en sciences sociales ». Voilà qui souligne encore une fois l’intéret de ce document0
Les disciplines
Des universitaires allemands découvrent le gêne de l’altruisme
Des chercheurs de l’université de Bonn ont étudié le rapport entre le patrimoine génétique et la capacité à faire des dons. Travaillant sur un panel d’étudiants cobayes, ils ont découvert que ceux qui disposent du gène COMT-Val ont deux fois plus de chances d’effectuer un don que leurs camarades. Ce patrimoine génétique est en lien avec la dégradation de la dopamine dans le cerveau. La dopamine a une influence sur le comportement social des hommes. A quand le test obligatoire pour se présenter aux élections ?
Maths sans frontières : ça redémarre
Pour favoriser les relations entre élèves français et allemands mais aussi pour éveiller l’intérêt pourles maths, favoriser le travail en équipe et l’esprit d’initiative, l’association Mathématiques sans frontières propose deux compétitions : Mathématiques sans frontières et Mathématiques sans frontières junior. La première s’adresse à des classes de 3ème et 2de. La seconde à des CM2 et 6ème.
Citéphilo
Organisé du 5 au 28 novembre par l’association Philolille, Cité Philo propose une centaine de conférences philosophiques. Ainsi le 19 novembre, Daniel Le Scornet évoque la démocratie, Françoise Balibar évoque Imre Toth et la liberté des maths. Samedi 20, c’est Simon Critchley qui nous explique que « Les philosophes meurent aussi ». La philosophie quant à elle est bien vivante.
le Cafe
Les anciens Expresso ?
Les archives complètes de L’Expresso
L’Expresso directement sur votre site !
Vous nous l’avez demandé par téléphone, par courriel, par fax : comment afficher sur mon site personnel les informations quotidiennes de L’Expresso ? Le webmestre du Café vous propose deux solutions simples qui nécessitent juste le copier-coller de quelques lignes.
Vous pouvez ainsi faire bénéficier les visiteurs de votre site d’une information quotidienne et leur permettre d’être les premiers informés dans leur établissement.
RSS : Le retour
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