Le lycée Jules Fil de Carcassonne est présent sur twitter et sur Facebook, communique avec les familles par mail et par SMS, propose une consultation des emplois du temps et des notes par Internet. Quand on est parent d’un élève scolarisé au lycée Jules Fil, on saisit ce que peut être une communication avec l’école à l’ère numérique. Côté pédagogique, on découvre un foisonnement d’initiatives. Visite d’un établissement qui saisit les fibres du web 2.0 pour améliorer ses pratiques.
Le Lycée Jules Fil de Carcassonne est un lycée ordinaire comparable à de nombreux lycées de villes moyennes de province. A la fois lycée d’enseignement général et technologique et lycée professionnel, il accueille 1700 élèves venus de tous les secteurs de la ville et de ses environs dans un quartier plutôt défavorisé situé entre cité médiévale et cité HLM. Lycée dans la moyenne nationale pour ses résultats, Jules Fil se distingue par ses initiatives en matière numérique aussi bien pour la communication interne que pour les liens avec les parents ou la pédagogie. Il n’y a pas eu de réel évènement déclencheur de la démarche, juste une volonté du proviseur d’inscrire le lycée Jules Fil dans l’école du XXIe siècle et des acteurs de terrain administratifs comme enseignants qui relaient concrètement la démarche.
Pour Jérôme Rallo, le rôle du proviseur est d’impulser une démarche, de l’imposer parfois pour que l’école publique soit réellement en phase avec son temps. Le dernier mouvement des lycées a montré un talent des jeunes à se saisir des outils numériques pour s’informer, organiser le mouvement, prendre la parole. Monsieur Rallo n’a pas hésité non plus à prendre la voie du net pour informer les familles sur la réalité du mouvement dans son établissement. Pourcentage de grévistes par classe, accès bloqués et accès libres à l’établissement, les familles avaient en ligne tous les éléments factuels pour dialoguer avec leurs enfants au sujet du blocus et de ses conséquences.
Le proviseur de Jules Fil utilise l’outil numérique pour communiquer avec les familles également en dehors des périodes de crise. Des messages d’information sont envoyés par mail aux parents, un mot de passe leur est fourni pour accéder aux notes de leur enfant ou à l’ENT. Les emplois du temps sont aussi publiés en ligne, un service fort apprécié par les élèves et leur famille. Le site internet Jules Fil est riche en informations régulièrement actualisées. La communication numérique est aussi privilégiée pour la communication interne. Elle a débuté par des listes de diffusion thématique. Elle propose l’ensemble des documents utiles à la vie quotidienne (réservation de matériel, de salle, documents administratifs, etc.) Aujourd’hui, elle va jusqu’à la publication en ligne des documents du conseil d’administration.
Le lycée se porte volontaire pour des expérimentations régionales : mise en place de l’ENT et bientôt arrivée du wifi dans une grande partie de l’établissement. L’ouverture est privilégiée pour favoriser une certaine liberté pédagogique : twitter, Facebook, Youtube sont accessibles sans verrou. Une façon d’anticiper la livraison d’ordinateurs portables pour toutes les secondes à la rentrée prochaine par le conseil régional ? L’établissement a fourni sur ses fonds propres un netbook pour tous les enseignants volontaires, c’est-à-dire tous sauf deux. En période budgétaire tendue, l’équipement numérique est privilégié par rapport à d’autres dépenses, signe d’une volonté politique du chef d’établissement validée par le conseil d’administration.
Mais la volonté centrale ne suffit pas et le proviseur peut s’appuyer sur un trio d’animateurs et une équipe pédagogique numériquement créative. Laurent Bouyssou, secrétaire du lycée s’est frotté dès le plus jeune âge aux arcanes de l’informatique avec les mythiques MO7 et T07. Ila travaillé quelques années dans les services administratifs du CRDP de Montpellier et n’a jamais été très éloigné des évolutions en matière numérique. Naturellement curieux et utilisateur averti, il a saisi la perche du web 2.0 pour traduire en faits numériques la politique initiée par le proviseur. Son rôle déborde de son travail purement administratif en dialoguant avec les enseignants leur montrant parfois les avantages de tel outil, les potentialités de twitter notamment. Il effectue une veille constante, établissant des liens avec des enseignants exerçant dans d’autres établissements. Il anime le compte twitter relayant les initiatives internes et les informations pêchées sur le net. Laurent Bouyssou est un ancien élève de Jules Fil, il a envie de faire connaître ce qui se passe dans son lycée, un lycée dont l’image parfois négative n’est pas conforme aux réalités pédagogiques et au foisonnement de projets qui l’anime.
Claudine Ville Prun, l’animatrice Tice, a été son enseignante de maths. Son rôle est de repérer les initiatives en interne, d’accompagner les enseignants qui souhaitent se lancer dans le grand bain du numérique et de développer les usages avec l’espace numérique de travail. Bientôt à la retraite, elle peut regarder avec satisfaction les usages des Tice émerger, se développer. Stéphane Souque est le troisième acteur du trio ; il administre le réseau et rend possible la réalisation technique des projets. L’établissement compte 800 postes informatiques, utilise l’Ent et un site Internet constamment actualisé, véritable pont interne entre le secteur administratif et la partie pédagogique, outil d’informations en direction des familles, un véritable défi technique au quotidien.
Des outils, une impulsion politique, un trio d’animateurs, le lycée Jules Fil rassemble les moyens pour favoriser l’éclosion de projets et devenir un lycée du XXIe siècle.
Suite de l’article : Jules Fil : Un foisonnement de projets
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