Au Royaume-Uni, un débat sur l’âge de l’obligation scolaire oppose le gouvernement à une commission indépendante sur fond de reconquête libérale. « La stratégie éducative des travaillistes qui a introduit des heures quotidiennes de lecture et de calcul a massivement centralisé le système éducatif et déprofessionnalisé les enseignants… Cela a rendu l’enseignement inflexible et monolithique ». Pour les auteurs de l’étude publiée par la Cambridge Primary Review, le gouvernement travailliste a pratiquement soviétisé l’école britannique en lui imposant des programmes et une méthode d’enseignement.
La Cambridge Primary Review milite elle pour un retour au local et à la liberté pédagogique. Elle veut supprimer le professeur unique au primaire mais multiplier les enseignants spécialistes. Elle demande aussi un autre curriculum basé sur douze objectifs pédagogiques : l’épanouissement, l’engagement, l’autonomie, les respect, la citoyenneté, le dialogue, l’imagination, la découverte etc.
Mais la grande poire d’achoppement c’est l’âge d’entrée à l’école obligatoire. La Cambridge Primary Review demande à ce que l’école ne commence pas avant 6 ans. »L’insistance anglaise pour une entrée la plus précoce possible à l’école est contreproductive » dit la revue. Inversement elle vante le Pays de Galles où on a introduit des jeux jusqu’à la fin du CP. « Cela donnera suffisamment de temps aux enfants pour prendre des attitudes positives face à l’apprentissage et faire celui de l’oral »
Mais ce n’est pas la vision de l’Etat qui cherche à inscrire tous les enfants dès 4 ans soit en école, soit en jardin d’enfant. Ed Balls annonce juste que à partir de 2011 tous les parents devront prendre une de ces deux solutions. Pour le ministre « il est évident que plus tôt les enfants apprennent plus tôt ils diminuent les écarts entre eux » .
Article du Guardianhttp://www.guardian.co.uk/education/2009/oct/16/schools-report-c[…]
Le rapport finalhttp://www.primaryreview.org.uk/Downloads/Finalreport/CWE-[…]
A quel âge faut-il apprendre à lire ?
