Qui n’a pas dans ses souvenirs celui d’avoir été « cassé » par un prof ? L’Ecole française a-t-elle une culture du mépris ? Le livre de Pierre Merle « L’élève humilié » dresse
Politique la résistance des enseignants ? Oui et non. Gilles Monceau (Paris 8) y voit une réaction à la professionnalisation du métier d’enseignant ce qui ramène aux choix politiques. Evolutions
Le phénomène n’est pas nouveau, mais il ne va pas en diminuant : on attend beaucoup des enseignants (1). Qu’ils enseignent la lecture, l’écriture et le calcul, bien entendu. Mais
Note : Cet article est une adaptation d’une allocution qui a été prononcée le 2 décembre 2003, à Saint-Hyacinthe (Québec) dans le cadre du deuxième colloque sur les technologies de
Claude Lelièvre, vous avez fait partie de la Commission Thélot chargée de définir le socle commun. Pensez-vous que le projet de G. de Robien soit fidèle aux réflexions de la
Vous avez fait partie de la Commission Thélot chargée de définir le socle commun. Pensez-vous que le projet de G. de Robien soit fidèle aux réflexions de la Commission ?
Un an après le vote de la loi Fillon, le décret définissant le socle commun est prêt de paraître. Le Haut Conseil de l’éducation (HCE) a fait connaître ses recommandations.
Dossier spécial Le point de vue de scientifiques« Dans le débat sur « les méthodes de lecture », la Science a bon dos. Invoquée à la fois par le Ministre de l’Education Nationale
André Antibi propose un système d’évaluation qui lutte contre l’échec scolaire. Bénéficiant du soutien de nombreuses organisations professionnelles du public comme du privé, il reçoit maintenant l’appui du ministre. Comment
La méritocratie disséquée par F. Dubet et M. Duru-Bellat » Comment maintenir la foi dans la justice du mérite scolaire quand les méritants eux-mêmes finissent par perdre ? L’affirmation réitérée
Orthographe : l’affaire de tous les profs « Certains s’alarment régulièrement de la baisse du niveau des élèves en orthographe ; d’autres dénoncent un instrument de sélection sociale qui n’aurait rien
Les remarques précédentes me feraient sourire si nous n’avions pas expérimenté, à l’échelle d’une école entière, bon nombre des différents phénomènes décrits plus haut. Il faut donc croire que l’avenir
Mais très vite, la résistance acharnée (ou passive…) d’une grande partie du corps enseignant conduirait à la scission. Les Profs « Papiers » (p-Profs), retranchés dans leurs classes, trouveraient tous les arguments
Devant ces tensions insoutenables, le ministère, aimablement conseillé par quelques grandes sociétés privées, trouverait la parade pour massifier l’usage des technologies et reprendre ainsi l’initiative. Des produits « clés en main »,
Ce qui pourrait paraître un handicap n’en est peut-être pas un… Et ce pour trois raisons fondamentales: l’informatique de gestion est surtout utilisée par un personnel administratif qui n’existe pas
Dans le cadre du « Grand débat « sur l’Ecole, et au cours même de la rédaction de « L’Ecole obligatoire : pour quoi faire ? », quelques points nodaux se sont
FJ- Votre ouvrage montre très concrètement comment se construit la citoyenneté et l’identité sociale de l’enfant à l’école primaire en France et en Angleterre. Vous reprochez à l’école française d’être
Il s’agit d’une étude de cas effectuée dans le cadre de notre thèse à l’Université Paris 5 au laboratoire EDA » Education et Apprentissages « . Les enseignants interviewés dans le
Violence scolaire + échec scolaire = démission des familles. Cette équation est à la mode et fortement portée par tout un courant conservateur. Daniel Verba, sociologue, nous offre un autre
Sans reprendre toutes les analyses faites sur la massification de l’enseignement secondaire, il faut rappeler brièvement que les collèges et les lycées accueillent parfois des élèves qui ne savent pas
L’opération la Main à la pâte a relancé l’intérêt pour les sciences à l’école, mais sur le terrain, elle reste encore une goutte d’eau… Alors, que faire ? Surtout si
Les étudiants européens boudent fortement les études scientifiques. En Europe, le nombre de ces derniers a chuté de 50% au cours des cinq dernières années. Le phénomène commence à atteindre
Edith Tartar Goddet est psychologue clinicienne et psychosociologue. Elle travaille avec des jeunes et des enseignants. La violence scolaire est un problème récurrent de l’institution scolaire et le Café pédagogique
