François DILLMANN (Lycée Camille Sée COLMAR), Christophe MARCHAND (Lycée Marcel RUDLOFF STRASBOURG), Frédéric QUIETI (Lycée Camille Sée COLMAR) proposent un diaporama ayant pour objectif de permettre aux élèves de réviser plusieurs chapitres en fin d’année et d’élaborer des plans de composition sur 2 thèmes : « décolonisation et émergence du Tiers Monde » et « les Suds ». Ce travail est complexe et intégre plusieurs chapitres en un seul objet et, comme le disent les auteurs, « chacun pourra l’adapter à son cours car, comme tout document déjà élaboré et mis en ligne, il n’est pas question de l’utiliser tel quel mais de s’en
inspirer pour construire ses propres démarches« .
http://www.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondaire/pedagogie/les_disciplines/histoire-geographie/sections/enseignements/secondaire/pedagogie/les_disciplines/histoire-geographie/lycee/reviser_son_bac___de
Nos derniers articles

« On vend des gâteaux à 1 euro pour se payer un enseignant » lance Saby devant le rectorat de Paris. Mardi 11 février 2025, la mobilisation était historique à Paris, 1300

L’auteur de cette enquête et de cet ouvrage – Mathieu Bosque – n’est pas un professionnel de l’éducation. C’est un aiguilleur du ciel qui a atterri sur le rude sol

Cliquer ici pour déposer un projet et participer au Forum 2025 Date limite pour déposer les projets : 28 février 2025. Après Rennes, Roubaix, Dax, Lyon, Orléans, Nantes, Bordeaux, Poitiers…

« On ne peut pas nier le recul de maitrise du niveau orthographique des élèves, bien attesté par les recherches. Mais sauf à considérer que les élèves seraient plus sots que

Frédéric Grimaud relate des entretiens de professeur.es des écoles, qui parlent de leur métier, de l’organisation de leur travail, et de tous les choix auxquels le quotidien de la classe

Des livres pour ados abordent la question de la masculinité, et on se dit qu’ils devraient atterrir entre toutes les mains, y compris celles des filles ! Il n’est pas