Seconde
– Un mouvement… : Schéma pour une présentation orale
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=3480
– Ecrire, publier, lire : Lecture cursive de L’ombre du vent de Carlos Zafon
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=3472
– Roman et nouvelle : Je voudrais que quelqu’un m’attende quelque part, d’Anna Gavalda, plan de séquence
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=3433
Première
– Le biographique : W ou le Souvenir d’enfance, de G. Perec, plan de séquence:
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=3490
– Le théâtre : Théâtre et esthétique classique (évaluation finale)
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=3465
Lycée professionnel
– Séquence 2de : Festins littéraires, le thème de l’art culinaire à travers trois pôles littéraires (narratif, théâtral et poétique).
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=3496
– Séquence CAP : Le Diadème de Béryls, de Conan Doyle, lecture suivie en 30 questions
http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=3473
Terminale L
– Unité et diversité du comique dans Jacques le fataliste
– La structure narrative de Jacques le fataliste
– Séquence Jacques le fataliste
– Trois sujets de type Bac sur Jacques le fataliste
– Une programmation sur Perrault
– Préfaces et épîtres dédicatoires : pour une esthétique des contes
– Le rôle de la parole dans les Contes de Perrault : Un conte exemplaire : « Les Souhaits ridicules »
Lire « Riquet à la houppe » de Perrault
– Bibliographie commentée pour les Contes de Perrault
– Analyse de « Peau d’âne »
– Doit-on considérer les Métamorphoses comme une oeuvre subversive?
http://www.weblettres.net/pedagogie/gt.php?wg=1&p=fichiers
– Nouveautés sur WebLettres
