Une très bonne initiative a été entreprise par Mme Dalbert et M. Attali, IA-IPR dans l’Académie de Lille qui se sont entourés d’une équipe de professeurs de lycée pour intégrer la problématique de l’EEDD dans le programme de géographie de seconde. On retiendra avant tout un travail très intéressant sur le thème « Dynamiques et problèmes urbains ». Quatre fichiers (en pdf) sont proposés présentant Beijing comme étude de cas. La démarche est volontairement analytique. Trois axes sont mis en avant : questions sur des documents et corrigé, organigramme de synthèse qui reprend celui qui était présenté dans l’introduction générale du thème et croquis de synthèse.
http://www4.ac-lille.fr/~heg/article.php?id_article=242
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