Dans le dernier numéro de Repères Irem, le n°65, Antoine Bodin nous donne un article de synthèse expliquant de manière très convaincante ce en quoi ces évaluations sont à la fois intéressantes et trompeuses.
A. Bodin est spécialiste de ces questions, puisqu’il est la cheville ouvrière depuis toujours des évaluations EvAPM. Cet article est passionnant, car il va bien au delà du travail de la plupart des journalistes qui accordent un crédit indu aux classements des nations par ces évaluations. Citons le début de sa conclusion : « Qu’elles soient nationales ou internationales, les évaluations ne sont pas sans défaut et nous en avons souligné quelques-uns. Toutefois, à condition de ne pas les prendre comme des mesures intrinsèques de la qualité des enseignements, de la qualité des programmes, ou de la qualité du système lui-même, à condition donc de considérer leurs résultats comme des indicateurs qu’il est possible et souhaitable de questionner, ces études présentent une utilité indéniable. »
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