La loi Handicap a plus de 18 mois et pourtant tous les textes d’application n’ont pas encore été publiés. Depuis la rentrée, la presse nationale se fait l’écho des difficultés La situation est bien résumée par le président de Trisomie 21: «Affirmer le droit à l’école pour tous sans mettre le dispositif adéquat, c’est comme de dire à quelqu’un : vous avez accès au deuxième étage sans qu’il y ait d’escalier.»
Les enseignants se plaignent d’être mal informés, ce qui rend difficile une prise en charge concertée et efficace pour un élève handicapé. «Depuis la rentrée, ils ont reçu trois notes sur la lecture mais aucune sur l’application de la loi sur le handicap», remarque la FSU! Les enseignants référents créés par la loi, chargés de suivre chaque élève handicapé d’un bout à l’autre de sa scolarité (excellente idée en soi) ont un nombre de dossiers difficilement compatible avec un suivi humain: sachant qu’il doit réunir l’équipe pluridisciplinaire au moins une fois l’an, la tâche s’annonce ardue avec 200 élèves. Quid des moyens alloués: ordinateur, frais d’affranchissement et de téléphone, pour n’évoquer que le plus urgent? Seront-ils à la charge des EPLE où ces enseignants ont leur point de chute?
Des familles mal informées également ne connaissent même pas l’existence de cet enseignant.
Au sujet de ces enseignants référents, Politis rapporte les propos de Nelly Paulet, du syndicat des enseignants-Unsa «En Seine-et-Marne, par exemple, certains enseignants référents partagent leur bureau avec le conseiller d’orientation. Leurs cartons sont dans les couloirs, il faut passer par le standard de l’établissement pour les joindre. Leurs frais de déplacements sont très mal remboursés. Dans la Haute-Vienne, les enseignants ne savent pas qui est le référent. En Seine-Saint-Denis, dans le Val-de-Marne ou en Guyane, on se plaint d’un lourd déficit de personnels spécialisés. »
Le Délégué Interministériel aux Personnes Handicapées, Patrick Gohet, explique les difficultés par un « changement de culture ». Toutes les régions seront visitées d’ici mi-décembre afin d’évaluer le chemin restant à parcourir, en vue d’un bilan courant janvier 2007. En attendant, les remarques et doléances peuvent lui parvenir: DIPH.INFO@sante.gouv.fr
http://www.liberation.fr/actualite/societe/211045.FR.php
http://www.politis.fr/article1859.html
http://www.yanous.com/news/editorial/edito061013.html
Rappel:mise en oeuvre et suivi du projet personnalisé de scolarisation: Circulaire du 17 août 2006:
http://www.education.gouv.fr/bo/2006/32/MENE0602187C.htm
– La loi Handicap: si difficile à appliquer à l’école?
