Le site Ressources Jeunesse rapporte les conclusions d’une étude européenne portant sur les usages d’Internet: de janvier 2005 à juin 2006, des spécialistes de plusieurs pays européens ont étudié les relations des 12-18 ans avec les nouveaux médias électroniques (Internet mais aussi téléphonie et jeux en ligne) dans le cadre du plan d’action de la Commission européenne « Internet plus sûr ».
Il ressort de cette étude qu’un fossé se creuse entre les usages privés et ceux à l’école. L’étude énonce que « les écoles restreignent l’accès, interdisent certaines pratiques sans aucune nécessité, ne parviennent pas à comprendre la fonction communicationnelle d’Internet, et, pire que tout, échouent à transmettre les compétences de recherche documentaire, d’évaluation des sites, de recherche et de production créative qui devraient être les plus importantes pour elles. »
Partout, c’est la capacité à évaluer et à développer une attitude critique face à Internet qui fait cruellement défaut alors que « ce sont des types de connaissances et de compétences critiques que seule l’école peut transmettre ».
http://ressourcesjeunesse.injep.fr/article.php3?id_article=262
– Internet à la maison et à l’école
