« Tout jeune devra connaître ses bases. Tout jeune recevra un enseignement suffisant pour progresser plus tard dans l’éducation et l’emploi. Mais il y aura des routes différentes pour réussir cela.
« Contrairement à ce que l’on a seriné aux instituteurs pendant trente ans, ce n’est pas le fait de déchiffrer qui est responsable d’une lecture dépourvue d’accès au sens, mais c’est
« L’histoire n’est pas un objet juridique. Dans un Etat libre, il n’appartient ni au Parlement ni à l’autorité judiciaire de définir la vérité historique. La politique de l’Etat, même animée
Ils parlent de « racket » ce qui est peut-être un peu fort. Fort mécontents, des documentalistes lancent une pétition pour protester contre la politique tarifaire du Crdp de Poitou-Charentes à propos
« Ségrégation, évitement scolaire… qu’ils soient explicites ou implicites, les déterminants à l’oeuvre dans l’affectation des élèves dans les établissements scolaires constituent un sujet souvent abordé dans le débat public sur
14 000 articles de grandes revues françaises (Problèmes économiques, Problèmes politiques et sociaux, Cahiers français etc.), des graphiques, des tableaux statistiques : le cédérom « L’Actualité en revues » est devenu indispensable
» Il nous faut favoriser la production de livres et d’ouvrages de lecture, pour permettre à nos apprenants de maintenir et de renforcer les compétences acquises dans les classes d’alphabétisation »
Pédagogie : Ségrégation scolaire et sociale : deux études de la DEP Pédagogie : Lecture : La méthode ne suffit pas Pédagogie : Une vidéo « la syllabique c’est pas automatique »
Pas facile de résister au matraquage médiatique en faveur des méthodes passéistes, du « bon sens », des « solutions simples » et de la sélection précoce. Le Café vous offre, grâce à la
Selon Secuser, 5 vulnérabilités ont été trouvées dans Internet Explorer et Windows 2000. Un correctif est disponible pour corriger la faille dans IE.Communiqué SecuserCommuniqué Secuser
« Le gouvernement ne s’attaque pas à un problème fondamental, celui de la mixité scolaire. Il enferme dans des ghettos les élèves moyens ou en difficulté sans espoir d’avenir ». Pour la
Solidaires de deux de leurs camarades, iranienne et ivoirienne, frappées d’un arrêté de reconduite à la frontière, 500 lycéens orléanais ont manifesté en centre ville selon l’AFP. Dépêche AFP
« Contrairement à ce que l’on a seriné aux instituteurs pendant trente ans, ce n’est pas le fait de déchiffrer qui est responsable d’une lecture dépourvue d’accès au sens, mais c’est
« L’histoire n’est pas un objet juridique. Dans un Etat libre, il n’appartient ni au Parlement ni à l’autorité judiciaire de définir la vérité historique. La politique de l’Etat, même animée
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« Ségrégation, évitement scolaire… qu’ils soient explicites ou implicites, les déterminants à l’oeuvre dans l’affectation des élèves dans les établissements scolaires constituent un sujet souvent abordé dans le débat public sur
14 000 articles de grandes revues françaises (Problèmes économiques, Problèmes politiques et sociaux, Cahiers français etc.), des graphiques, des tableaux statistiques : le cédérom « L’Actualité en revues » est devenu indispensable
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« Le gouvernement ne s’attaque pas à un problème fondamental, celui de la mixité scolaire. Il enferme dans des ghettos les élèves moyens ou en difficulté sans espoir d’avenir ». Pour la
Solidaires de deux de leurs camarades, iranienne et ivoirienne, frappées d’un arrêté de reconduite à la frontière, 500 lycéens orléanais ont manifesté en centre ville selon l’AFP. Dépêche AFP
