 |
« Le débat sur les ZEP est réouvert… Au moment où le ministre de l’Education nationale s’apprête à redéfinir l’éducation prioritaire, l’OZP demande des mesures beaucoup plus radicales que dans les ZEP actuelles ». L’Observatoire des zones prioritaires rappelle « l’abandon » dans lequel se trouvent certains quartiers et certaines écoles.
Mais pour l’OZP, les moyens ne sont pas tout. « La ressource la plus rare – plus que les crédits et les postes – ce sont les équipes capables de réussir dans un contexte difficile. La priorité c’est de garantir la présence de telles équipes dans ces territoires ». C’est une autre pédagogie qui est nécessaire pour ces quartiers et une autre définition du service enseignant. « Dans ce dispositif peu étendu, des moyens importants seraient concentrés, mais d’abord pour y donner aux enseignants le moyen de travailler autrement : le service enseignant intégrerait, dans ces territoires, le travail en équipe, le suivi individualisé des élèves et la formation continue ».
L’OZP
