« Puissant levier de réforme de l’État, la loi organique relative aux lois de finances (LOLF) enclenche un processus de transformation radicale des règles budgétaires et comptables de l’État… L’ambition de cette loi est de réformer la gestion de l’État tout entière, c’est-à-dire la façon dont l’argent public est utilisé par chaque ministère. Cette réforme vise à instaurer une gestion plus démocratique et plus efficace des dépenses publiques ». Le ministère ouvre un dossier spécial pour la découvrir. Elle prévoit de nouvelles modalités de gestion publique par missions et performances dont on mesure encore mal les retombées concrètes pour les enseignants. « Profession éducation » d’octobre, la revue du Sgen, y consacre un dossier qui analyse en détail l’expérimentation menée dans l’académie de Rennes. Pour B. Jaouen, à l’échelle de l’établissement, la réforme « demande un changement des mentalités.. par une autre culture de l’évaluation. Il faut que les personnels s’engagent dans ce débat car les indicateurs de performances qui nous sont proposés ne sont pas tous très pertinents. Pour ne pas les subir, faisons les modifier ». La LOLF pose en termes nouveaux la question des projets d’établissement.
Dossier ministériel
Page académique de Rennes
Actualité : La L.O.L.F.
