» Chaque année, il y a les résultats du brevet. On est renvoyé tout le temps à une réalité qu’est l’échec scolaire. Malgré tout, on est là pour qu’ils réussissent. Il y a des élèves qui sont perdus, qui ne savent plus pourquoi ils viennent… On se doit de leur renvoyer l’idée que l’on croit en eux. Parfois, ça peut suffire à les remettre debout. Parfois. J’aurais pu me dire au bout de trois ans : « Ce sont des élèves qui sont nuls, qui pensent que Racine est un chanteur de rap », et puis je pars. J’aurais pu écrire un livre, comme certains l’ont fait, avec mon journal de ZEP. Moi, je trouve que c’est presque scandaleux de faire ça. On est là, on reste, on essaie de former des individualités. On croit en eux parce qu’il y a des déclics et ça, on le voit ». Libération publie le témoignage de Sébastien Ledoux, professeur à Grigny dans la cité de La Grande Borne.
Article de Libération
Pédagogie : Enseigner en zep
