» Je pense que la plus grosse difficulté que nous avons rencontrée est la rédaction en Anglais. Au début nous ne savions pas s’il valait mieux commencer par un brouillon en français où nous aurions pu exposer nos grosses idées, une sorte de plan… ou bien s’il fallait commencer directement en anglais sans passer par le français. Alors nous avons essayé les deux façons ». Une dizaine de TPE en italien, espagnol, allemand et anglais ont été soutenus au lycée Montaury de Nîmes en première littéraire de 2002 à 2004. Le projet a permis d’améliorer la maîtrise des langues et des TICE par les élèves.
http://dafpi.ac-montpellier.fr/dafpi/inno_2004/ecrits_2004/30l_montaury_integration_lv_tpe.pdf
Nos derniers articles
Un professeur de français est mort, assassiné. Par-delà la sidération, quelles réflexions une telle abomination inspire-t-elle à ses collègues ? Par-delà la douleur ou la colère, peut-on croire encore ou
Retrouvez sur cette page une sélection de 10 ressources pédagogiques relayées cette semaine Concours National sur l’Histoire de la Colonisation et de la Guerre d’Algérie L’objectif du Concours National
Retrouvez sur cette page une sélection de 10 articles sur l’actualité de l’éducation cette semaine. Budget : priorité à l’austérité, 4000 postes de professeurs en moins Jeudi 10 septembre
Jeudi 10 septembre 2024, le cabinet de la ministre a présenté le projet de loi de finances 2025. Au regard des chiffres, s’il est une priorité pour le gouvernement, c’est
« Il faut signaler que la question affective et sexuelle est le plus souvent un non-dit au cœur des familles ». Bruno Devauchelle présente un rapport sur un travail qu’il
Dans leur Introduction à l’histoire des sensibilités Christophe Granger, et Sarah Rey, respectivement spécialistes d’histoire contemporaine et d’histoire antique, se proposent de clarifier « la façon dont se fait » cette