» A l’intérieur des contraintes financières qui sont les nôtres, il faudrait choisir. Déshabiller Pierre (mettre moins de maîtres dans les classes où il n’y a pas de problèmes) pour habiller Paul (en rajouter dans les zones difficiles où l’échec scolaire est important). Mais le pays est-il prêt à cet effort de «diversification maîtrisée» pour faire réussir les enfants qui ont du mal et, en particulier, ceux de milieu défavorisé? On se contente de déplorer la constitution de ghettos sociaux ». Dans un entretien accordé au Nouvel Observateur, Claude Thélot, ancien président de la Commission qui devait poser les bases de la réforme de l’Ecole, écartée par F. Fillon, dénonce l’immobilisme ministériel. » Le ministre François Fillon a fait voter un texte très édulcoré par rapport à ce que proposait la Commission du Débat national sur l’Avenir de l’Ecole. Et les dispositions concrètes pour l’instant ne vont pas au-delà. Prenez le Haut Conseil de l’Education, qui devait décider de ce qu’il y aurait dans le socle commun de compétences, de connaissances et de règles de comportement, c’est-à-dire le bagage que devraient posséder tous les élèves qui sortent du collège. Il devient un organe consultatif, flanqué de représentants des syndicats et des parents, dotés, eux aussi, d’un rôle… consultatif. Quant au socle commun, c’est finalement le ministère qui le définira. Résultat: chaque discipline voudra être représentée et on risque fort de finir avec le même mille-feuille indigeste et inapplicable que d’habitude ».
Article du Nouvel Observateur
Pédagogie : C. Thélot met les pieds dans le plat
