1- La circulaire
de rentrée
La rentrée 2005 s’inscrit-elle en rupture ? La circulaire
de rentrée, publiée au B.O. du 5 mai, applique les
premières orientations de la loi Fillon. Elle fixe 3
priorités : élever le niveau de formation des
élèves, développer l’éducation
à la responsabilité et consolider le pilotage de
l’action éducatrice.
A l’école, l’accent est mis sur l’apprentissage de
la langue mais sans dispositif nouveau si ce n’est l’attention
apportée aux supports : « On veillera également
à limiter les photocopies de documents
élaborés par les enseignants ; à cette fin,
on systématisera le recours à l’écriture
dans ses formes les plus variées… Tous les domaines
d’apprentissage offrent des occasions de lire : c’est pourquoi on
préfèrera l’usage de manuels de lecture, dont les
écoles se doteront en particulier pour la phase des
premiers apprentissages structurés, et l’utilisation
d’ouvrages littéraires ou documentaires ainsi que des
outils multimédias recommandés par le
ministère ». La rénovation de l’enseignement des
sciences et de la technologie à l’école est une
autre priorité : elle doit s’appuyer sur des
activités expérimentales. Enfin les
élèves du cycle III de l’école primaire
doivent tous bénéficier d’un enseignement de langue
vivante, l’allemand étant « encouragé ».
L’enseignement de langues vivantes en grande section de
maternelle est enterré.
Au collège, le texte inscrit également la
priorité de la maîtrise de la langue « tous les
enseignants, quelle que soit leur discipline, sont
concernés ». La principale nouveauté est la mise
en place de la nouvelle troisième avec l’option et le
module de découverte professionnelle. Le texte annonce
également que « les nouveaux programmes de langues
étrangères du collège conçus selon le
cadre européen commun de référence pour les
langues du Conseil de l’Europe, seront arrêtés d’ici
la fin de l’année scolaire. Ils entreront en vigueur
à partir de la rentrée 2006 ». Les
élèves ayant suivi des cours d’allemand à
l’école primaire pourront le garder en sixième dans
le cadre de classes « bilangues ». La circulaire annonce que les
textes sur le nouveau brevet seront publiés d’ici la fin
de l’année scolaire. L’ASSR sera passée à
partir de 2006 sur poste informatique.
Au lycée, les principales nouveautés
concernent les TPE : leur intégration comme
épreuve anticipée du bac est confirmée pour
la première fois dans un texte réglementaire, mais
on ignore encore comment cette évaluation sera
organisée. Est-elle même possible sans
redéfinition des TPE ? L’effort pour les langues
vivantes se limite au dédoublement de la seule
première langue vivante en terminale des séries
générales. Le ministre rappelle que la nouvelle
filière STG pourra accueillir des élèves
de BEP : « des structures ou des dispositifs
pédagogiques d’adaptation seront prévus dans chaque
académie pour faciliter l’accueil de ces
élèves ». Mais les horaires officiels des
1ères d’adaptation sont abrogés précise le
texte…
En voie professionnelle, le ministre veut
développer le bac professionnel en 3 ans et lutter contre
les sorties sans qualification. Mais aucun dispositif nouveau
n’est annoncé.
L’éducation à la responsabilité
promue par le ministre vise, peut-être sous la pression du
mouvement lycéen, à associer davantage les
délégués des élèves à
la vie de l’établissement. « Dans les
établissements, le délégué de classe
est le premier maillon de la représentation des
lycéens. À ce titre, son implication, en
particulier dans l’organisation des heures de vie de classe, doit
être renforcée. Il serait ainsi souhaitable qu’une
fois par trimestre, les délégués de classe
soient chargés de l’organisation de l’heure de vie de
classe et qu’ils en établissent un compte rendu…
Pour faciliter l’exercice du mandat des différents
représentants des lycéens, le conseil national de
la vie lycéenne recommande, lorsque les locaux des
établissements le permettent, de prévoir une salle
des délégués, équipée si
possible de postes informatiques et d’un accès à
internet ». La circulaire invite à faire participer le
vice-président du CVL au conseil d’administration.
Les TIC restent une préoccupation de la
rentrée. « La maîtrise des TIC constitue un
facteur de réussite déterminant pour la poursuite
des études et l’insertion dans la vie active de chaque
élève. À chaque niveau d’enseignement, il
appartient aux différents acteurs institutionnels de
renforcer les moyens et dispositifs déjà mis en
place afin de poursuivre la généralisation de
l’utilisation des TICE, de consolider la mise en œuvre du
B2i de niveaux 1 et 2 et de valider, selon les cas, ces niveaux
à l’école, au collège ou au lycée. Le
pourcentage d’élèves qui quittent l’école
primaire en ayant acquis le niveau 1 du B2i devra être
sensiblement amélioré durant l’année
2005-2006… L’objectif est que l’ensemble des
élèves de collège puisse présenter le
B2i de niveau 2 à l’horizon 2007, en vue d’une prise en
compte pour l’obtention du diplôme national du
brevet ».
http://www.education.gouv.fr/bo/2005/18/MENE0500813C.htm
Les évaluations nationales en 2005-2006
Le dispositif d’évaluation accueille plusieurs
nouveautés en 2005-2006. En CE2 et en 6ème , les
évaluations nationales mettront davantage l’accent sur les
compétences attendues et moins sur les compétences
en cours d’acquisition. Il s’agit « d’aider les enseignants
à mieux prendre en compte la progressivité des
apprentissages ». Ils seront aidés pour l’exploitation
des résultats par le logiciel J’ADE qui remplacera partout
le bon vieux Casimir.
La grande nouveauté c’est l’évaluation en CE1 qui
cherche à cerner les difficultés en lecture,
écriture et calcul. Elle ne sera pas
généralisée mais « étendue » à
une circonscription par académie.
L’évaluation de seconde avait disparu des textes à
la rentrée 2005. Elle n’est plus mentionnée alors
même qu’elle est plus nécessaire.
http://www.education.gouv.fr/bo/2005/25/MENK0501204C.htm
Langues : Une réforme de Robien ?
Selon l’AFP, le ministre de l’éducation aurait
annoncé à la présidente de l’Union Nationale
des lycéens sa volonté de transformer
l’enseignement des langues. » Gilles de Robien voudrait
réformer la conception de la pédagogie, que l’on
n’enseigne plus les langues par classes, mais plutôt par
niveaux ». Il devrait annoncer au CSE du 7 juillet la
limitation à 20 élèves en terminale des
classes de langues.
http://actu.voila.fr/Depeche/ext–francais–ftmms–emploieducation/050628185822.p7kjexft.html
2- Les nouveaux programmes
Au collège
De nouveaux programmes en 6ème
En maths : un nouveau programme entre en vigueur à
cette rentrée en 6ème.
Introduction générale
http://eduscol.education.fr/D0015/MATH_intro.pdf
Le programme de 6ème
http://www.education.gouv.fr/bo/2004/hs4/MENE0401470A.htm
C’est le cas également en SVT
Introduction générale
http://eduscol.education.fr/D0018/SVT_intro.pdf
Le programme de 6ème
http://www.education.gouv.fr/bo/2004/hs4/MENE0401471A.htm
Et en technologie :
http://eduscol.education.fr/D0082/program mes6.pdf
Le projet pour le cycle central est prêt :
http://eduscol.education.fr/D0082/techno_cycle-central_projet.pdf
En français, les recommandations du ministre :
http://eduscol.education.fr/D0011/default.htm
La nouvelle classe de troisième
Deux innovations : l’option de découverte professionnelle
(3 heures hebdomadaires) et le module de découverte
professionnelle de 6 heures.
Les textes et les documents d’accompagnement :
http://eduscol.education.fr/D0072/r_dp.htm
Pour l’option
Les textes
http://www.education.gouv.fr/bo/2005/11/MENE0500301A.htm
http://eduscol.education.fr/D0082/dpdocac3h.pdf
Le séminaire national, les orientations
pédagogiques et des liens : le séminaire national
fait le lien entre connaissance du travail et reconnaissance de
soi et réfléchit à la mise en œuvre de
la découverte professionnelle.
http://decpro.ac-dijon.fr/
A Nantes : des exemples précis de progression et
d’activités pédagogiques, des fiches
d’évaluation :
http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/priorites/voie_pro/index.htm
A Rennes, le bilan de la journée de formation sur l’option
: moyens, organisation, approche pédagogique.
http://atv2.ac-rennes.fr/gdossier/projacad3/implantDP.pdf
Une présentation de la mise en place dans
l’académie :
http://atv2.ac-rennes.fr/gdossier/projacad3/Decouvprof.ppt
Pour le module
http://www.education.gouv.fr/bo/2005/11/MENE0500302A.htm
http://eduscol.education.fr/D0082/dpdocac6h.pdf
Une réflexion sur l’alternance, la découverte
professionnelle, les stages en entreprises par l’IUFM de
Bourgogne :
http://www.dijon.iufm.fr/format/formform/site_alternance/INDEX.HTM
Au lycée
La nouvelle série STG
Il s’agit d’une rénovation en profondeur. A la
rentrée 2005, de nouveaux programmes s’appliquent dans les
disciplines technologiques.
Le point sur le filière à la rentrée 2005
:
http://eduscol.education.fr/D0167/default.htm
En maths un nouveau programme s’applique à la
rentrée 2005 :
http://eduscol.education.fr/index.php?./D0167/accueil.htm
En histoire-géographie, le nouveau programme s’appliquera
à la rentrée 2006. La consultation a eu lieu et sa
publication est attendue.
http://eduscol.education.fr/D0167/accueil.htm#hstg
En philosophie également le nouveau programme sera
appliqué rentrée 2006 :
http://eduscol.education.fr/index.php?./D0167/accueil.htm
En séries générales :
Langues : de nouveaux programmes de terminale
En Allemand, Anglais, Arabe, Chinois, Espagnol, Hébreu
moderne, Italien, Portugais, Russe :
http://eduscol.education.fr/D0014/default.htm
En maths, un nouveau programme en première série L
:
http://eduscol.education.fr/D0015/default.htm
http://www.education.gouv.fr/bo/2004/hs5/MENE0401473A.htm
Demandez les programmes !
En fin d’année, nombre d’enseignants cherchent les
programmes officiels. En vain puisque le site du CNDP est
fermé. Une documentaliste nous indique que ces documents
restent accessibles à l’adresse ci-dessous.
http://www.cndp.fr/doc_administrative/
3- Les calendriers
Calendriers scolaires 2005-2006
Ils sont indispensables pour organiser l’année scolaire et
fastidieux à faire. Alain Zardo nous offre des calendriers
de l’année scolaire pour chaque zone ainsi que l’agenda
des manifestations nationales. De quoi préparer la
rentrée.
http://azardo.free.fr/calendriers.htm
http://azardo.free.fr/agenda.htm
La rentrée contestée
Le ministère est-il brouillé avec le calendrier ?
Le Figaro relaie les plaintes de parents devant la rentrée
2005 : la date de rentrée est le vendredi 2 septembre.
Pour G. Dupont-Lahitte, président de la Fcpe, « c’est la
démonstration par l’absurde que, malgré nos
demandes réitérées, l’administration ne
tient absolument pas compte de l’aménagement des rythmes
scolaires de l’enfant… Dans les internats, ça
tourne carrément au ridicule : qui a envie d’envoyer son
enfant à l’autre bout de la France pour une journée
? ». Le ministère estime qu’il lui est impossible de
faire autrement.
http://www.lefigaro.fr/france/20050627.FIG0120.html?085529
4- Préparer les concours
Primaire : Tout sur les concours
Comment se procurer les rapports des jurys ? Comment se
préparer ? Quelles modalités pour s’inscrire ? Le
site ministériel SIAC 1 est à jour et propose les
informations et les liens utiles aux candidats.
http://www.education.gouv.fr/siac/siac1/
Calendrier des concours 2006
Le B.O. spécial du 16 juin publie les modalités
d’inscription aux concours du premier et du second degré
2006. Les inscriptions sur Internet auront lieu du 15/9/2005 au
27/10/2005 avec confirmation du 3 au 15 novembre. Par
écrit, les inscriptions doivent être postées
avant le 28 octobre minuit et confirmées avant le 16
novembre. Le BO publie également le calendrier des
épreuves d’admissibilité pour chaque concours. Les
rapports des jurys 2005 seront publiés sur le site du
SIAC.
http://www.education.gouv.fr/bo/2005/special6/default.htm
http://www.education.gouv.fr/siac/siac2
Concours 2006
Le B.O. publie les programmes des agrégations d’anglais,
écogestion, italien, lettres modernes, maths, SES et
néerlandais. Sont aussi communiqués ceux des capes
de néerlandais, histoire-géo, du capeps et du
Caplp.
http://www.education.gouv.fr/bo/2005/25/encart.htm
Rapports des concours 2005
Certains jurys des concours 2005 ont déjà
publié leurs rapports. C’est le cas par exemple de
l’Anglais et de l’EPS pour l’agrégation interne, des SES
pour le Capes interne.
http://www.education.gouv.fr/siac/siac2/jury/default.htm
Le Café publiera le 1er septembre un dossier
« Rentrée 2005 » complet présentant des ressources
pour aider les enseignants débutants et les autres chaque
discipline.
