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« La vie d’aujourd’hui est caractérisée par le changement… Le changement est inévitable. Il oblige les personnes, les familles, les écoles, les entreprises et les nations à s’adapter. Les gens et les institutions qui ont la capacité de s’adapter sont « résilients », c’est-à-dire qu’ils survivent et ont une chance de s’épanouir. En revanche, ceux qui sont incapables de s’adapter deviennent vulnérables et dépendants. La capacité de s’adapter au changement dépend, dans une grande mesure, du réservoir de compétences auxquelles les personnes, les institutions et les nations peuvent avoir recours ». C’est ce qui motive l’étude internationale « ELCA » menée par l’OCDE sur la littératie et les compétences des adultes. Elle porte sur la compréhension de textes, la numératie et la résolution de problèmes. L’OCDE publie les premiers résultats. Ils confirment que « beaucoup d’adultes ont du mal à composer avec les exigences liées aux capacités de littératie et de numératie qui sont courantes dans la vie et le travail d’aujourd’hui… Les adultes possédant des compétences faibles sont très nombreux dans tous les pays qui ont participé à l’enquête ». Entre le tiers et les deux tiers des adultes n’atteignent pas le niveau de compétence 3 que les spécialistes considèrent comme nécessaire pour faire face aux exigences de la société de l’information. Un taux qui varie selon les pays, par exemple la Norvège se classe bien, et à l’intérieur des pays, par exemple aux Etats-Unis. Le genre a aussi sa place : les hommes ont un avantage en numératie, les femmes en compréhension de textes. Mas les différences ont aussi à voir avec les TIC : « Dans certains pays, les répondants ayant des compétences moyennes ou élevées en littératie étaient de deux à trois fois plus portés à être des utilisateurs intenses des TIC, ce qui peut engendrer dans l’avenir des inégalités de salaires étant donné le lien étroit entre littératie, utilisation intensive des TIC et revenus ».
Etude (en pdf)
