« Quand les moteurs de recherche sont venus indexer le contenu des disques durs, je n’ai rien dit parce que ce n’était pas mon disque dur. Quand ils sont venus regarder le contenu des courriels pour afficher des publicités en rapport avec leur contenu, je n’ai rien dit car ce n’était pas mes courriels. Quand ils ont commencé à numériser des livres et à en proposer des extraits en finançant l’opération grâce à la pub, je n’ai rien dit car ce n’était pas mes livres. Et puis, quand le disque dur de mon ordinateur ayant disparu je n’ai plus eu d’autre choix que de m’en remettre à des services distants en ligne, quand ma machine n’a plus été qu’une clé d’accès à mes espaces informationnels on line, je n’ai rien eu à dire, car il était déjà trop tard ». Dans Le Monde, Olivier Ertzscheid, université de Toulouse I, analyse la main mise marchande sur l’information y compris notre information privée. A lire !
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-3232,36-640948,0.html
Nos derniers articles
Retrouvez sur cette page une sélection de 10 ressources pédagogiques relayées cette semaine Flouter les photos d’élèves Un outil « simple et efficace » pour flouter les visages ou les remplacer par
Retrouvez sur cette page une sélection de 10 articles sur l’actualité de l’éducation cette semaine. Orthographe : le CSEN veut réformer ses règles et son enseignement Le Conseil Scientifique de
« Le numérique est un nouveau révélateur des fragilités familiales dont il ne faut pas négliger l’importance ». Dans sa chronique consacrée au numérique, Bruno Devauchelle interroge le rôle de
S’il est bien une histoire qui fascine les 7-12 ans, biberonnés aux aventures de Manny et de Sid, héros de L’Age de glace, c’est l’histoire de la préhistoire. Mais entre
Yannick Trigance réagit au discours de politique générale du Premier ministre Michel Barnier et à ses deux petites minutes consacrées à l’École. Comme souligné le 2 octobre 2024, l’élu du
Le vendredi 4 octobre sera la journée mondiale des enseignants. Cette année, l’UNESCO a choisi le thème « Valoriser les voix des enseignants : vers un nouveau contrat social pour