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Réduire les effectifs a-t-il un impact sur la réussite scolaire ? La question est controversée et encore cette année des études contradictoires ont été publiées. Une nouvelle recherche est à verser dans le dossier. L’enquête Star a été dirigée par l’Université de Buffalo et la fondation américaine Heros. Les chercheurs ont suivi pendant 13 ans près de 5.000 enfants du Tennessee. Selon eux, les enfants qui ont suivi au primaire des classes à petits effectifs durant 4 ans ont plus de chances de conclure positivement leurs études secondaires. L’effet serait particulièrement important pour les enfants des familles pauvres. L’enquête analyse également les pratiques pédagogiques et montre l’effet positif des démarches créatives en écriture, d’une bonne communication avec les parents, et même du sens de l’humour.
L’étude STAR
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