» L’École, les jeunes, les personnels, l’ensemble de la communauté éducative, mais aussi le pays tout entier, continuent d’avoir besoin d’une loi qui conduise à la transformation du système éducatif ». Après le Se-Unsa, qui jugeait la loi « rétrograde » (Expresso du 24 mars), le Sgen-Cfdt dénonce les manques de la loi d’orientation.« Le ministre François Fillon a réussi à ignorer le débat public, la commission Thélot, à escamoter le débat parlementaire; peu glorieuse stratégie pour aboutir à une piètre loi, fondamentalement conservatrice qui, loin de répondre à la nécessité de la lutte contre les inégalités scolaires, risque bien au contraire de les conforter ».
Communiqué
Nos derniers articles

Après Rennes, Roubaix, Dax, Lyon, Orléans, Nantes, Bordeaux, Poitiers… le Forum du Café pédagogique revient à Paris et fera souffler le vent de la créativité les 22 et 23 mars

Le programme d’éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité de la maternelle à la Terminale a été adopté à l’unanimité jeudi 30 janvier 2025 au CSE après

« Nous vivons à l’époque où s’éteignent les dernières voix des témoins directs, c’est ce qui nous a semblé crucial » dit Pauline Blanchet pour présenter sa démarche. Lui tenait

L’EPS « assure l’inclusion, dans la classe, des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap », si l’on en croit les programmes scolaires du cycle 4. C’est

Priorité affichée à maintes reprises par la communauté internationale, où en est-on véritablement de l’égalité entre les femmes et les hommes, trente ans après la dernière Conférence mondiale sur les

« Le Groupe de recherche Achac propose une nouvelle exposition pédagogique en 20 panneaux, intitulée « Racisme & antisémitisme en images », conçue avec le concours de la Fondation Lilian Thuram – Éducation contre le