Le Centre ressources Littérature de jeunesse du CRDP de Créteil publie plusieurs nouveautés :
– Deux comptes rendus d’animations pédagogiques :
Explorer un univers d’auteur. Comment, à partir d’un auteur pour la jeunesse, amener les élèves à explorer un univers singulier, à repérer les personnages, les thèmes récurrents, le style, afin de contribuer à la mise en place d’une culture littéraire. Télémaque propose une mise à jour de cette animation de Laure Delattre.
http://www.crdp.ac-creteil.fr/telemaque/document/univers-auteurs.htm
– Le débat interprétatif. Dans les programmes de l’école (2002), le débat interprétatif est préconisé dès cinq ans, dans le cadre du travail en littérature. Comment le définir, le pratiquer, le mener en classe.
http://www.crdp.ac-creteil.fr/telemaque/document/debat-inter.htm
– Les références officielles pour la littérature de jeunesse : mise à jour de la rubrique proposant les listes de référence et les dernières versions des documents d’accompagnement des programmes pour la littérature
http://www.crdp.ac-creteil.fr/telemaque/document/programmes.htm
– Des lectures pour le lycée professionnel : le groupe du comité de lecture au lycée professionnel propose de nouvelles fiches de lecture : Faits d’hiver (Cathy Ribeiro), Les voleurs d’écriture (Azouz Begag), L’écolier assassin (Moka).
http://www.crdp.ac-creteil.fr/telemaque/lp/tableau.htm
– Des rencontres à venir, des comptes rendus à consulter : Parcours professionnels pour la lecture jeunesse. Retrouvez sur l’espace du Pôle National de Ressources Littérature les comptes rendus de quelques débats.
– Enfants et littérature : encore beaucoup à dire ! Colloque du salon du livre et de la presse jeunesse (lundi 4 et mardi 5 avril 2005)
http://www.crdp.ac-creteil.fr/telemaque/?formation/rencontres.htm
Nos derniers articles

« Il paraît paradoxal de viser l’universalité en appuyant cette politique sur un dispositif de parcours, obligatoirement offert à tous les élèves selon le code de l’éducation, mais en pratique considéré

Près des trois quarts des élèves ont bénéficié durant l’année scolaire 2023-24 d’une action d’EAC financée par la part collective du Pass culture auprès d’une des 12 582 structures référencées,

Après le sommet mondial sur l’IA organisé à Paris, il est intéressant et peut-être important de se poser la question qui fâche le monde de l’éducation : les enseignants pourront-ils

L’enquête de Mediapart du 5 février 2025 révèle que François Bayrou aurait été au courant des faits sans donner suite, il aurait donc menti. Selon les informations des journalistes de

Comment développer une culture de l’IA dans un établissement scolaire ? Depuis la mise en service de ChatGPT en novembre 2022, les IA génératives sont devenues l’éléphant dans la salle

« On ne peut que regretter la disparition progressive de la machine à café collective que j’ai connue au début de ma carrière d’enseignant et de musicien intervenant et pas