Pourquoi introduire la philosophie dans l’enseignement secondaire ? La question se pose dans la communauté française belge où sont donnés actuellement des cours de morale religieuse ou non-confessionnelle. Véronique Dortu a soutenu une thèse de didactique de la philosophie à l’université de Liège sur ce sujet qui a l’avantage, pour les lecteurs français, de questionner notre enseignement de la philosophie. Le parlement de la communauté française de Belgique a rélaisé un rapport sur cette question où les travaux de V. Dortu sont cités.
http://www.crdp-montpellier.fr/ressources/agora/D021065A.HTM
http://www.pcf.be/ROOT/evenements/activites_parlementaires/philosophie_enseignement/rapport_ucl_ulg.html
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