Face à une classe de très faible niveau, peu habituée au théâtre, Angelina Caussé a concocté une séquence préliminaire volontairement ludique abordant le premier acte de la pièce de Corneille : le vocabulaire du théâtre, les personnages, la notion de dialogue, de tirade; le vocabulaire ayant trait à des notions abstraites etc. Quelques exercices interactifs leur ont permis de « dédramatiser » l’étude d’un texte qui leur aurait été probablement hermétique sans cette première approche et de se plonger dans l’oeuvre intégrale.
http://www.ac-amiens.fr/etablissements/0601178e/anatolude/Cid/index.htm
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