Dossier spécial
Se mettre en projet & ressources documentaires
A côté du site du Louvre.edu, exploitez les ressources du site texteimage qui met en relation textes et images sur les thèmes Homère, Ovide, Baudelaire, Apollinaire et la Bible. L’utilisation des images par l’abonnement donne l’autorisation d’utiliser et d’afficher les images à des fins pédagogiques… ce qui n’est pas négligeable tant il est difficile de travailler sur les images en toute légalité en classe.
http://www.louvre.edu
http://www.texteimage.com
Peinture : musée virtuel
Ce musée virtuel offre à ce jour quelques toiles des peintres les plus connus dans une période assez vaste, puisqu’il couvre les XVIème au XIXème siècle. A chaque peintre sont associées une biographie et des oeuvres… On apprécie la description pour chacune des oeuvres du type de peinture, de la dimension… c’est aussi très démonstratif pour expliquer aux élèves comment citer une oeuvre d’art.
http://www.grandspeintres.com/
Produire un document visuel : le panneau affiche
Produire un panneau visuel demande quelques apprentissages en terme de communication par l’image. Evaluer ensemble de telles productions d’élèves nécessite de définir des critères d’évaluation spécifiques. C’est ce que nous propose Françoise Rainaud de l’académie d’Aix-Marseille
http://titan.crdp.ac-aix-marseille.fr/documentation/article.php3?id_article=340
Exploiter une visite de musée, monument…
Nicolas Dompnier propose une fiche pour exploiter la visite d’un musée ou d’un monument. Le document propose une répartition des activités par groupe d’élèves de façon à assurer une restitution en html. Ce travail permet de trouver une utilisation façon « reporter » pour ceux qui disposent d’ordinateurs portables.
http://crdp.ac-besancon.fr/cditice/seances/journald.pdf
Propriété intellectuelle
« Ils » oublient trop souvent que les images sur Internet ne sont pas libres de droits… Un renvoi vers le site de defidoc pour une remise à niveau sur la propriété intellectuelle !
http://www.defidoc.com/droit_information.htm#PI
Moteur de recherche spécifique
Chercher des images : moteur spécialisé
Cydral est un nouveau moteur spécialisé dans la recherche d’images. Cet outil, gratuit, donne une bonne pertinence dans ses réponses. En outre, il est agrémenté d’un filtre parental « particulièrement innovant puisqu’il dépasse la simple détection de mots clés en y ajoutant un outil d’analyse visuelle ».
http://fr.cydral.com/
Google : vidéos
Avec « Google Video », le célèbre moteur de recherche se positionne sur un secteur porté par le haut débit : la vidéo sur Internet. Google Video donne accès à des milliers de vidéos accessibles sur le réseau. L’outil invite à rechercher parmi les vidéos TV récentes des chaînes américaines. On y trouvera de nombreuses ressources pour animer un cours d’anglais ou travailler les stéréotypes nationaux…
http://video.google.com/
Image et histoire
Evidemment, il n’était pas possible de faire un dossier sur l’image sans parler du site histoire-image.org. Dans le dossier n°10, vous y trouverez des dossiers sur :
Scènes de chômage au début de l’ère industrielle (Lyon, Paris)faisant une place à l’utilisation du média journal de critique politique : La Caricature et à deux dessins de Traviès.
http://www.histoire-image.org/site/etude_comp/etude_comp_detail.php?analyse_id=564
Dossier sur la Guerre d’Espagne
Deux angles d’attaque : la guerre civile espagnole et la guerre d’Espagne à travers les affiches.
http://www.histoire-image.org/site/oeuvre/analyse.php?rang=0&liste_analyse=566
Histoire par l’image dans les coulisses des Ballets Russes
http://www.histoire-image.org/site/etude_comp/etude_comp_detail.php?analyse_id=568
La question de la liberté d’enseignement
Voir plus haut dans ce même numéro du Café pédagogique, rubrique Pour le Prof.
http://www.histoire-image.org/site/etude_comp/etude_comp_detail.php?analyse_id=562
