Selon Edweek, les chiffres sont là : un tiers des lycéens n’obtiennent aucun diplôme. Dans certains centres villes c’est la moitié. Pour ceux qui vont en enseignement supérieur, la moitié doit suivre des cours de remise à niveau. L’Amérique veut retaper ses lycées. Mais comment faire ? Faut-il imposer un « socle commun » de connaissances ? Mais avec quel contenu ? Faut-il y inclure une éducation comportementale ? Pour Michael W. Kirst, professeur en sciences de l’éducation à Stanford, « Personne ne sait quoi faire ».
Article d’Edweek
Nos derniers articles

Alors que l’inspection diligentée par le Ministère se déroule dans l’institut catholique Notre-Dame de Bétharram, le ministère lance un plan lundi 17 mars « Brisons le silence, agissons ensemble »

Plus de SNU et moins d’école ? L’annonce du retour du SNU, malgré les critiques de toutes parts et l’austérité budgétaire atteste d’un sens des priorités dans un contexte politique

« Cette seule mesure [de fouiller les sacs], aussi séduisante soit-elle aux yeux de l’opinion publique, ne règlera en rien les situations de violences à l’école – qui pour une grande

L’Ecole peut-elle renouveler ses pratiques pour que la poésie cesse d’être un simple objet scolaire ? Voilà le but et le travail des Brigades d’Intervention Poétique (les B.I.P.) : des

Dis-moi quelles sont tes ressources de prof, je te dirai qui tu es ? Revue de didactique et de pédagogie du français, « Recherches » consacre son dernier numéro à la question de

Lire des œuvres qui racontent les souvenirs gardés des années d’école, faire résonner ces voix littéraires à travers la préparation, l’enregistrement et la diffusion de reportages radio, éclairer ce que
Cliquez ici pour annuler la réponse.
You must be logged in to post a comment.