« Un investissement de la France… dans le réseau INEE (réseau international pour l’éducation en situation d’urgence) et plus largement dans le champ de l’éducation en situation d’urgence doit être développé ». Quelques semaines après le séisme asiatique, ce voeu de Martine Storti, Inspectrice générale, ne peut laisser insensible. M. Storti rend compte dans un rapport d’une mission effectuée en décembre dernier auprès de l’INEE. Cette organisation travaille à construire les bases méthodologiques et organisationnelles pour faire face aux besoins d’éducation en situation d’urgence. Elle a réuni au Cap 150 participants venus de tous les continents, représentant les ministères de l’éducation, les organisations internationales, les ONG avec comme objectif le lancement d’un manuel d’urgence et l’échange d’expériences. La réalisation d’un manuel énonçant des normes éthiques et techniques et des standards minimaux est un élément clé pour le redémarrage de l’Ecole en situation d’urgence. M. Storti a pu constater, peu de temps avant le séisme, la faible participation de la France et des pays anglophones à ce réseau d’alerte éducatif. Elle demande un soutien financier accru de la France afin que les manuels soient traduits en français et l’implication plus forte du ministère, du CIEP et des ONG françaises. Alors que des fonds importants sont collectés, il ne faudrait pas que l’Ecole soit oubliée.
Site de l’INEE
Nos derniers articles

Après Rennes, Roubaix, Dax, Lyon, Orléans, Nantes, Bordeaux, Poitiers… le Forum du Café pédagogique revient à Paris et fera souffler le vent de la créativité les 22 et 23 mars

Le programme d’éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité de la maternelle à la Terminale a été adopté à l’unanimité jeudi 30 janvier 2025 au CSE après

« Nous vivons à l’époque où s’éteignent les dernières voix des témoins directs, c’est ce qui nous a semblé crucial » dit Pauline Blanchet pour présenter sa démarche. Lui tenait

L’EPS « assure l’inclusion, dans la classe, des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap », si l’on en croit les programmes scolaires du cycle 4. C’est

Priorité affichée à maintes reprises par la communauté internationale, où en est-on véritablement de l’égalité entre les femmes et les hommes, trente ans après la dernière Conférence mondiale sur les

« Le Groupe de recherche Achac propose une nouvelle exposition pédagogique en 20 panneaux, intitulée « Racisme & antisémitisme en images », conçue avec le concours de la Fondation Lilian Thuram – Éducation contre le