Si l’étude de l’image est entrée il y a quelques années dans l’enseignement des lettres, on peut dire que le moment s’y prêtait : avec la montée en puissance d’Internet, des bases de données en ligne et des possibilités de reproduction et de transmission des images, le professeur de français a à sa disposition des ressources nombreuses pour intégrer l’image à son enseignement. Autoformation en ligne à leur intention, bases de données, moteurs de recherches spécialisés, musées… Le numéro double des Dossiers de l’ingénierie éducative (CNDP), intitulé « Les images numériques » (N° 47-48, juin-octobre 2004) récapitule l’ensemble des ressources en ligne ou hors-ligne, mais présente surtout des applications pédagogiques utilisant l’image numérique. Une dizaine d’articles sont disponibles en téléchargement sur le « Salon de lecture » en ligne. Le « Point d’actu », complémentaire au dossier et entièrement téléchargeable, dévoile les grands mouvements de « L’Art numérique » et donne les clés indispensables pour se l’approprier.
http://www.cndp.fr/DossiersIE/47-48/som47-48.asp?menu=sdl
– L’étude de l’image à l’heure du numérique
