Quelles sont les formations préférées des nouveaux bacheliers ? A quelques jours du bac, le ministère publie une étude qui dresse une rétrospective de l’orientation des bacheliers depuis 1996. Elle montre certaines stabilités : depuis 1996, 62% d’une ranche d’âge obtient le bac (on reste loin des 80%) et 85% d’entre eux choisissent de faire des études supérieures. Mais elle établit surtout des bouleversements dans les parcours éducatifs. Il faut d’abord signaler le discrédit des formations universitaires. Le premier cycle universitaire n’accueille plus qu’un bachelier sur trois (-3%) et ce sont plutôt les moins bons : « les choix des bacheliers généraux « à l’heure » se déplacent vers les écoles recrutant après le bac, telles que les écoles d’art, d’architecture, de commerce ou du secteur paramédical, mais également vers les I.U.T. qui gagnent pus de 3 points ». Le pourcentage des bacs généraux allant en DEUG a diminué de 5% (de 10% pour les filières scientifiques). Les bacheliers technologiques, et particulièrement les plus âgés, trouvent moins de places en STS (un pourcentage en chute de 3 points). Quant aux bacs professionnels , ils sont nettement plus nombreux à poursuivre des études supérieures (44% au lieu de 31%) : leur nombre a doublé en DEUG alors même que leur taux d’échec y est écrasant. L’orientation des bacheliers technologiques et professionnels semble bien donc continuer à être problématique : la majorité des bacheliers technologiques n’a pas obtenu de place dans la STS de son choix. Au discrédit de l’université, à la fermeture des IUT et des STS à certains publics, répond la croissance de l’alternance : 5% des bacheliers suivent ces formations contre 3% en 1996. Une croissance qui se retrouve chez tous les bacheliers. Le dernier enseignement de cette étude concerne le rôle des enseignants : « le fait d’avoir bénéficié ou non de leurs conseils exerce une influence presque aussi forte que les variables scolaires ». En pleine période de conseils de classe, il fallait le rappeler.
ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/dpd/ni0414.pdf
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