Les épreuves d’histoire au baccalauréat sont modifiées à partir de la session 2005. Le site académique nantais propose un document d’accompagnement présentant de façon claire non seulement les épreuves mais aussi les critères d’évaluation. Enfin, quatre exemples de sujets sont publiés pour chaque série. Des documents précieux pour recadrer la préparation des élèves.
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/histgeo/inspecti/bac05-term/indexbis.htm
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Pas d’énième loi pour la rentrée, mais le maintien de la réforme des groupes de besoins en 6e et 5e avant une évaluation de cohorte sur deux ans. Pas de
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Des classes à 20 ? c’est ce que propose ce professeur d’histoire-géographie : « Il est inutile d’inventer des dispositifs particuliers, d’imaginer une école révolutionnaire, de bricoler des groupes de
Sollicite-t-on les élèves de la même manière quels que soient les contextes sociaux de leurs établissements scolaires ? Ou sont-iels confronté·es à des degrés d’exigences différents qui risquent insidieusement de
