Pédagogie : Des partenaires pour l’école

« Conduire les adolescents et les enfants vers leur propre
construction, c’est les aider à bâtir des projets, à confronter.. leurs
certitudes à celles des autres. Du projet au partenariat il n’y a qu’un
pas ». C’est un pas que font chaque année des milliers de jeunes et
d’enseignants. C’est pourtant un pas difficile : longtemps totalement close,
l’école a du mal à s’ouvrir et à accepter des partenaires. Le numéro de
février des Cahiers pédagogiques réfléchit aux obstacles et propose des
solutions. Il montre à quel point le partage des compétences est laborieux.
« Tant que l’institution considère qu’elle est au centre et que ses
partenaires gravitent autour.. la dynamique partenariale ne peut
advenir ». Ce numéro nous offre quand même de beaux exemples de
partenariat construit : Maisons familiales rurales, classes PAC, PPCP,
atelier théâtre, etc. Deux sujets, évoqués dans le numéro, auraient
peut-être mérité de plus amples développements : l’importance croissante des
acteurs locaux dans une éducation en cours de décentralisation, les liens
avec le tissu économique dans le cadre d lycée des métiers.
Le site des
Cahiers