« Si
l’on trouve infamante une loi qui oblige à porter un signe d’appartenance,
comment trouver admirable une loi qui oblige à n’en pas porter ? Au négatif
comme au positif, n’est-ce pas la même infamie puisque, à chaque fois,
l’Etat se mêle d’imposer ou d’interdire la marque d’un groupe donné ? Dans
le premier cas, il stigmatise en interdisant de s’extraire du groupe pour
devenir un simple citoyen ; dans le second, il stigmatise encore puisqu’il
oblige à se présenter comme simple citoyen ceux à qui on refuse, au sens
littéral, tout « signe de reconnaissance ». Pour Bruno Latour, professeur
de sociologie à l’Ecole nationale des mines et à Harvard, qui s’exprime dans
Le Monde, la loi sur le voile est liberticide. « Ceux qui demandent une
loi affirment que cela « mettra fin aux interminables discussions ». Bel
apprentissage de la démocratie ! Ne plus discuter, ne plus explorer, ne plus
douter, est-ce cela que nous devons enseigner ? »
Article du Monde
Nos derniers articles
Retrouvez sur cette page une sélection de 10 articles sur l’actualité de l’éducation publiés cette semaine. Plainte et radiation : mais que se passe-t-il à l’école de Vétheuil ?
Retrouvez sur cette page les 10 ressources pédagogiques relayées cette semaine dans le Café pédagogique. Quand des 2ndes écrivent des lettres d’amour du 16ème siècle A Longuenesse dans les Hauts-de-France,
Jeudi 23 janvier, la ministre Borne a accordé un entretien sur France Inter. Elle a passé en revue différents sujets : des résultats scolaires et réformes en cours, à la
A la crise d’attractivité du métier de professeur, la seule réponse du gouvernement peut-elle être « réforme de la formation », et se passer de la question salariale ? C’est
L’historien Claude Lelièvre rend hommage à Georges Snyders, libéré d’Auschwitz il y a 80 ans : un homme d’espoir malgré tout, un exemple prônant la « joie à l’école »
« Nous avons tous compris la chose suivante c’est que notre rôle à tous et d’être des passeurs de mémoire et ne jamais oublier » dit Sarah Magne. Cette professeure