»
L’école ne peut répondre seule aux attentes de plus en plus nombreuses
et parfois contradictoires dont elle est l’objet. Pour ne pas perdre
la continuité nécessaire aux apprentissages, elle doit se recentrer sur les
savoirs et les savoir-faire fondamentaux. Mais, à côté des enseignements et
en synergie avec eux, notre politique de jeunesse doit permettre de
développer d’autres dimensions de l’éducation tout aussi
décisives : il faut en effet offrir à tous les jeunes la possibilité de
vivre les expériences culturelles et sociales indispensables pour bien
s’orienter dans les apprentissages scolaires ou universitaires ; il
faut également leur donner les moyens d’utiliser leurs connaissances
et leurs talents dans des activités ou des projets qui ont un sens pour eux
et pour les autres. Bref, il s’agit de s’assurer que chacun
puisse bénéficier des loisirs éducatifs, des activités culturelles, des
soutiens que seules certaines familles sont en mesure d’apporter à
leurs enfants ». Ces propos de Luc Ferry au conseil des ministres
illustrent sa politique de jeunesse : il préfère parler « d’éducation
partagée ». Parmi les nombreuses mesures annoncées, certaines concernent
l’école, comme la diffusion du cédérom CIDJ dans tous les lycées, la
création d’ateliers relais pour accueillir des collégiens en rupture
scolaire, l’ouverture hors temps scolaire des locaux scolaires. Mais le
ministre souhaite aussi doter d’un statut les animateurs de centres de
vacances et alléger la réglementation de ces structures. Et il y a « Envie
d’agir » : le dispositif devrait se renforcer et devenir européen. Enfin le
ministre veut créer une nouvelle décoration qui serait accessible aux jeunes
pour « rendre visibles à l’ensemble de la jeunesse des modèles auxquels se
référer ». Ah ! Des enfants modèles…
Dossier de presse
Communiqué
Nos derniers articles

« Il paraît paradoxal de viser l’universalité en appuyant cette politique sur un dispositif de parcours, obligatoirement offert à tous les élèves selon le code de l’éducation, mais en pratique considéré

Près des trois quarts des élèves ont bénéficié durant l’année scolaire 2023-24 d’une action d’EAC financée par la part collective du Pass culture auprès d’une des 12 582 structures référencées,

Après le sommet mondial sur l’IA organisé à Paris, il est intéressant et peut-être important de se poser la question qui fâche le monde de l’éducation : les enseignants pourront-ils

L’enquête de Mediapart du 5 février 2025 révèle que François Bayrou aurait été au courant des faits sans donner suite, il aurait donc menti. Selon les informations des journalistes de

Comment développer une culture de l’IA dans un établissement scolaire ? Depuis la mise en service de ChatGPT en novembre 2022, les IA génératives sont devenues l’éléphant dans la salle

« On ne peut que regretter la disparition progressive de la machine à café collective que j’ai connue au début de ma carrière d’enseignant et de musicien intervenant et pas