A l’origine de cette démarche, un constat : des élèves en grande difficulté scolaire, issus de milieux défavorisés, déchiffrant avec difficulté. Patricia Berdynski a eu l’idée de les amener à se réconcilier avec l’école en leur demandant de préparer la visite d’un musée organisée avec leurs parents. Chacun a du préparer un commentaire oral et pour cela faire la découverte des oeuvres d’art, se documenter, s’entraîner à présenter oralement leur travail. L’impact sur les comportements scolaires et les savoirs est certain. Les appétits s’ouvrent. L’école trouve du sens. Le rapport avec l’enseignant change. Une réussite qui réconcilie l’élève avec l’école grâce à une idée « toute simple ».
http://www2.ac-lille.fr/arts-plastiques/expePeda/experiences/expeFrameset.htm
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