» Il
s’agit d’utiliser les technologies de l’information et de
la communication afin d’établir des rapports de coopération entre
établissements scolaires de différents pays. Notre objectif est de parvenir
à ce qu’aucun enfant ne sorte de l’école sans avoir participé à
un projet européen de ce type. Pour l’instant nous visons le jumelage
entre 30000 établissements scolaires européens grâce à l’Internet
avant 2007″. Le site européen « Elearningeuropa » publie un entretien
avec Maruja Gtierrez Diaz, responsable du programme européen eLearning
2003-2004. Près de 7 millions d’euros seront investis chaque année dans ces
jumelages. Pour faciliter ces jumelages, l’Europe fournira des ressources
pédagogiques. » Nous sommes, tout d’abord, en train de préparer une
liste d’exemples de jumelages intéressants qui puissent servir de
source d’inspiration aux professeurs. Nous allons également élaborer
une description détaillée des systèmes scolaires afin de faciliter la tâche
aux enseignants à la recherche d’un établissement similaire dans un
autre système éducatif. Nous travaillons également à la mise en place
d’un moteur de recherche de participants. Toutes ces informations et
les outils de jumelage seront accessibles sur un portail sur
l’Internet ». .
Sur ELearningeuropa
Nos derniers articles
Comment lutter contre le déterminisme social ? Les données de Regards sur l’éducation 2024 mettent l’accent sur les questions d’équité dans l’éducation et sur le marché du travail. Pour la
Les exceptions françaises sautent aux yeux dans le rapport annuel de l’OCDE. Salaires, temps de travail, privé-public : on aperçoit dans la publication Regard sur l’éducation 2024 que le temps
Quelle rentrée pour les groupes de besoins ? En s’emmêlant les pieds dans le tapis des groupes de « niveaux-besoins » lors de sa conférence de presse de rentrée, la ministre démissionnaire de
Suite à la nomination de Michel Barnier (LR), la FNEC FP FO dénonce « un coup de force » du président E Macron et une « attaque contre les libertés
Apparus à la rentrée 2018, les tests de mesure des acquis de début d’année scolaire sont devenus un procédé de pilotage quantitatif du système éducatif, directement inspiré des méthodes du
Comment un médecin excentrique peut-il stimuler les lycéens sur des études de cas ? Mélanie Fenaert, professeure de SVT et SNT au lycée Blaise Pascal à Orsay, propose une série