Pédagogie : PISA révèles les inégalités nationales des systèmes éducatifs

L’Unesco
a publié le 1er juillet de nouveaux résultats de l’étude internationale PISA
menée conjointement par l’Unesco et l’OCDE dans 32 pays. Elle permet de
mesurer l’efficacité des systèmes éducatifs pour les jeunes âgés de 15 ans.
En tête de classement se trouvent certains pays asiatiques (Japon, Corée du
sud, Chine) ainsi que des états de peuplement européen (Finlande, Irlande,
Australie, Royaume-Uni, Suède). La France se place en position moyenne.
Elle établit que « dépenser plus par élève tend à donner de meilleures
performances mais ne le garantit pas » . Ainsi les Etats-Unis et la
France dépensent nettement plus que la Corée pour chaque élève tout en ayant
des résultats inférieurs. L’origine sociale joue également un rôle important
dans les résultats des élèves mais certains pays ont réussi à développer des
systèmes très égalitaires (Canada, Chine, Japon). Les écarts les plus forts
se trouvent en Amérique latine. Plus profond semble le fossé entre les sexes
: les filles sont partout meilleure en lecture et les garçons en maths.
Etude PISA (format PDF)
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