Pour la
14ème année consécutive, les élèves de CE2 ont participé à une évaluation
nationale. Les résultats sont publiés par le ministère. En français, les
points faibles restent l’orthographe et l’entraînement à la copie de texte
(elle est trop lente). En maths, les élèves ont du mal à justifier leurs
réponses et manquent d’entraînement au calcul mental. Enfin l’évaluation
montre cette année encore des écarts entre les écoles et les sexes. Les
filles obtiennent d’aussi bons résultats que les garçons en maths mais
réussissent mieux en français. Les écoles en ZEP enregistrent des scores
plus faibles que les autres écoles.
Note d’information 0319 (en PDF)
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