Pédagogie : Une étude britannique sur les sites éducatifs

L’Economic and Social Research Council britannique a réalisé une
enquête sur les sites éducatifs sur Internet qui rejoint certaines des
analyses et des préoccupations de ce coté-ci du « British Channel ». Elle
analyse le marché, étudie leur style pédagogique et identifie les usages à
la maison. Elle établit que le modèle économique de ces sites est encore
fragile, la plupart des entreprises utilisant un modèle mixte associant
publicité et abonnements. Bien que le marché familial ait un énorme
potentiel, c’est le marché de l’école qui est le plus solide. L’étude montre
de grandes différences dans la navigation et le contenu pédagogique des
sites. Aujourd’hui ces sites sont peu utilisés du fait de plusieurs
phénomènes : les parents les ignorent, les travaux scolaires à la maison
sont limités, les jeunes préfèrent les sites récréatifs. Quant aux jeunes
qui s’y aventurent, ils savent en utiliser les aspects ludiques en évitant
les textes éducatifs.
Etude ESRC

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