Philosophie : Le paradigme de la philosophie remis en question

C’est ce
que développe Michel Tozzi dans un nouveau document qui devrait faire
grincer quelques dents. Il analyse la situation actuelle de l’enseignement
de la philosophie en en critiquant l’idéologie : apologie du cours
magistral, anti-pédagogisme, refus de la didactique, culte de la
dissertation écrite. Il montre ce qui remet en question le paradigme actuel.
Le développement de la philosophie à l’école primaire lui semble porter les
germes du fondement d’un nouveau paradigme de l’enseignement de la
philosophie. « La démarche du philosopher est à instituer dans une classe
par rapport à sa spécificité ».

Pratiques philo

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