Au moment
où les enseignants élisent leurs représentants, le débat sur le collège
unique s’amplifie. Dans Le Monde du 2 décembre, Paulette Maillard,
secrétaire du SE-UNSA rejoint la condamnation du collège unique : » le
collège unique, monolithique et rigide, a fait son temps. Place au collège
différencié. Un collège diversifié dans ses objectifs éducatifs et ses
programmes. Un collège souple, adaptatif et beaucoup plus efficace dans les
procédures pédagogiques. Un collège profondément réformé et qui,
conformément à la loi d’orientation de 1989, vise la promotion de tous les
élèves par le succès au maximum des possibilités de chacun ».
Le Monde donne également la parole à des enseignants d’un collège de
Chelles. Une jeune enseignante est débordée : « je me sens démunie. On ne
nous donne pas d’outils pour gérer (l’)hétérogénéité ». Un autre
enseignant demande la mise en place de « structures adaptées » pour les élèves
en difficulté. Pour une prof d’arts plastiques « le collège unique est
une injustice. Il favorise un certain type d’intelligence, un certain
terrain socioculturel ». A croire que le collège unique et démocratique
n’a plus de défenseurs…
Collège : Consensus sur le collège unique ?
