Ce document décrit une séance totalement improvisée d’éducation civique en sixième. Finalement une séance très riche qui, partant d’un incident, fait réfléchir les élèves sur le fonctionnement du collège et leurs droits et amène plusieurs enseignants à s’exprimer sur le décalage entre les attentes du professeur et celles des élèves et sur l’oralité. Pour une fois on est vraiment dans la classe.
http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/histgeo/pedago/ecjs/tard_001.htm
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